文档介绍：专题区位因素分析
【高考动态分析】
本专题内容综合性强、涉及面广,同时又与现实生活联系紧密,在近几年的高考中表现的尤为抢眼。其知识内容的考查多以叠加等值线的区域地图为载体,在考查学生对区域认定的基础上,进一步对该区域的相关地理特征进行考查,最后落脚点是区域开发与经济发展等方面的条件评价或区位因素分析。从命题立意角度来看,着重考查考生将高中知识体系中的地理规律和地理原理运用于解决具体区域中相关现实问题的能力。
类型1:评价区位问题是否合理
如设问:读图分析工业区的区位是否合理,并说明理由。
类型2:判断影响区位布局的主导因素
()(3)简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素,并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位选择的最主要因素。
类型3:分析某类最佳工位的选择
一、区位问题考查设问类型
类型4:分析区位因素的发展变化。
看行业兴衰,观地区盛衰演变。从动态角度观察某类或某地区位因素的发展变化,是一个重要的视角。例如,钢铁工业布局就依次走过了从接近煤产地→接近铁矿地→接近交通便利地的演变。(港口)
()(4)简述近年来该省(辽宁省)工业区位因素的变化。(6分)
类型5:分析影响某一区位的有利条件或限制性因素
解决此类问题的关键是对区域特征的了解和把握程度。日常复习中,要注意对典型区域区位特征的归纳和概括。如以农业为例:
东北平原——优势主要表现为耕地面积广大,土壤肥沃,适于大规模机械化耕作;而制约因素主要是纬度高,热量不足,农作物只能一年一熟。
青藏高原河谷农业——优势在于光照充足,昼夜温差大,农作物单产高,质量好;制约因素是海拔高,气温低,热量不足。
西北地区灌溉农业——有利条件是光热充足,制约因素是降水稀少,水源缺乏。
华北平原——优势是地势平坦,土层深厚疏松,光热充足,制约因素是水源不足,旱涝、盐碱、风沙灾害严重。
南方平原地区——地势平坦,土壤肥沃,水热条件充足,但洪灾较为严重,如长江流域、淮河流域等。
二、区位问题考查和应试对策
策略一:抓住主干知识,完善知识体系
策略二:重视分析方法,构建思维模型
针对高考中常见的五种设问角度,解决各类区位问题时要注意以下“四性”。
,一定要有综合的思维、全面的眼光。以农业为例:
、人文因素的评价,农业区位的决策,在结合具体区域进行评价时,不可能是面面俱到,关键是针对区域特点抓主导因素,抓住了主导因素,也就回答了问题的实质。
动态性。区位因素都处在发展变化之中。除了静态地从综合、主导方面分析区位因素外,更要从发展变化角度进行分析、评价。例如,某个工业地域的繁荣、衰弱等皆由工业区位因素的发展变化而引起的。
策略三:学会知识迁移,掌握答题技巧
技巧 1——充分利用题中已有的信息
技巧2--充分利用已有知识进行迁移
试从自然、经济、社会等因素分析武汉市发展的条件