文档介绍：高三化学二轮复****计划
高三化学二轮复****计划
高三化学二轮复****计划
高三化学二轮复****计划
在二轮复****中我们将以《考试纲领》（理科·课程标准实验·2010版）及《考试说明》
为指导，近三年高考题为导向，意会”的载体，在后续的复****中可使先
复****的知识获得应用和稳固。这样各部分知识相互穿插、交融，不断获得加强。使学生对复<br****的内容有一个总体、立体的全景式把握。
各专题复****知识点的选用参照如下：
1．基本观点、理论：
1－1：化学基本修养（包含物质的组成、性质和分类及分别系）
1－2：化学用语及常用计量（包含离子反响）
1－3：物质构造和元素周期律
1－4：化学反响与能量（包含氧化复原反响）
1－5：化学反响速率和化学平衡
1－6：电解质溶液
2．常有无机物及其应用
2－1：常有金属元素的性质及应用
2－2：常有非金属元素的性质及应用
2－3：元素化合物综合推断
3．常有有机物及其应用
3－1：常有有机物的组成、构造、性质及其应用
（常有有机物成分的判断、混淆物的分别与提纯方法、有机物的鉴识、有机物的性质判
断，及简单构造的推断等。）
4．化学实验基础
4－1：化学实验基本修养
4－2：简单化学实验的设计、评论和改良
5．物质构造与性质（选做）
高三化学二轮复****计划
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5－1：原子核外电子的能级散布和分子的空间构型
5－2：微粒间作使劲和晶体种类
三．复****方式
综合训练与专题训练相联合，分“切块专题复****学科综合训练”、“理综跨学科训练”
三个环节。复****是为了实现最终的跨越，如果说“学科综合训练”是为了明确跨越的高度，
那么“切块专题复****是训练跨越所需的基本素质训练，“理综跨学科训练”是让你确定最终
以何种姿态去跨越。
1．复****主线：总的指导思想是“以题带知识”。以“训练→批阅→讲评→反省→落实”为主
线，来达成各环节的复****任务。
（1）训练：联合学生的学****实际，以考纲考题为依据，精选****题。控制题量，把握难度。让
学生在训练中获得自信。
（2）批阅：做到精美化。既要从中找出学生知识、方法上的共性问题，为讲评找到落脚点；
也要关注学生的个体发展，特别是“边缘生”。在批阅时可适合注一些激励性的话语，或是利
用晚自****值班时间，面批面改，以增强学生进步的动力，使其树立起自信心。
（3）讲评：学生所复****的内容可否获得加强和升华，讲评是一个重点。讲评点的选用一定要
正确。能够跟高考的重点和热点相符合，也要能够解决学生存在的共性问题，还要能够使学
生贯通融会、借题发挥。不只需讲知识，更重要的是形成方法。可根据批改的情况，综合1
－2套训练题中出现的问题，进行整理、剖析和归类，从以下几个方面来选用讲评点。
①讲评重点、热点、双基应用的薄弱点；
②讲评学生的易错、易混、易模糊点；
③讲评错因，从知识、思维