文档介绍：高三期中考试总结
高三期中考试总结
高三期中考试总结
高三期中考试总结
向弱科要提升
向对光要质量
同心协力拼高考
高三期中考别确立差科的学生名单。任课教师在上课时多发问，作业多面批，下课多发言，平常多激励。班主任要经常对中边生进行学****方法的指导和心理健康方面的教育，尽量帮助学生除掉不良的心理要素，养成科学高效的复****方法和优异的应试心理素质，建立起必然能学好必胜信心。我们年级组在作业检查时也以检查中边生为主进行督促。
2、以班主任为中心，做勤学生思想工作。学生进入高
三，随着压力增大，心理问题愈来愈突出，学生易产生自卑、忧虑、烦闷等不良情绪，这也是此次考试学生成绩忽上忽下，成绩不牢固的主要原由，下阶段，我们年级组将和各
班主任一起，实时洞察学生的思想、情绪的变化，不停增强挫折教育，实时开好班会，经常多方激励学生。如进行楷模激励，我年级362班学生崔瑞婷同学利用课余时间，做完了近3年的数学高考题，我们把崔瑞婷同学做的题在整年级轮流展评，号召学生向她学****文复****班学生问问题的****br/>高三期中考试总结
高三期中考试总结
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惯特别好，经常在下课后追到办公室，无论可否是自己的代
课教师，有问题就问，我们就号召应届班的学生向他们学****力争在整年级形成优异的学****氛围。还有就是利用学****成绩追踪表进行目标激励，即每个学生一张成绩追踪表，每次考试后在追踪表上看可否达到上一次目标，反思前段学****存在的问题，写出改进举措并拟定下次考试目标。班主任在追踪表上填写寄语。力争让我们可爱的学生实现自我控制，自我激励，进而主动、刻苦学****实现自我超越。
3、以教研组长为龙头，提升课堂效率。本次考试同一
学科差距过大，个别老师是同科老师的1/2甚至1/3，经过和教研组长解析，主要原由就是上课效率低下，表现在课堂管
理存在较大问题，上课时要点不突出，老师很辛苦，讲的很认真，但学生学****负担重、成绩不好。为认识决这个问题，我们倡导老师特别是青年教师必然先听课，再上课。既要听知识，也要听教法，既要听知识要点，也要听难点打破，既要听课堂管理，又要听知识落实。其次，我们会认真检查备课，让老师既备教材、备教法，备考纲，备学生，针对现在本届学生的特色，我们提出低起点、严要求、重落实、抓中边的要求。最后，精讲、多讲，让老师把功夫下在备课上，下在落实上，争取不让弱科拉腿，实现双赢。
4、把工作做细、做实，狠抓平常行为管理。高三以抓
学****为主，但绝不能够忽略平常行为管理，我们年级组将和班
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主任一起从小事抓起，从细节做起，尽最大努力让学生浑身
心投入学****第一，我们明确告诉学生“不会休息的人就不会
学****让学生学会科学合理安排自己的作息时间，取消午睡
后，我们安
排每天一个班主任值班，让学生12:50回到教室休息，
休息时间学生不要走动，1:35分值班教师叫学生起来朗诵，让学生迅速进入学****状态。夜晚11:00一定上床休息，夜