文档介绍：高三英语教师年度工作个人总结
高三英语教师年度工作个人总结
高三英语教师年度工作个人总结
高三英语教师年度工作个人总结
【导语】总结的写作过程，既是对自己社会实践活动的回首过程，又是人们思想认识提高的过程。《高三英语教师年度工作个人总结
高三英语教师年度工作个人总结
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【导语】总结的写作过程，既是对自己社会实践活动的回首过程，又是人们思想认识提高的过程。《高三英语教师年度工作个人总结》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
高三英语教师年度工作个人总结篇一
今年我担当高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人仔细研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识构造，有计划地落实复习任务，顺利达成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、剖析学情
经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学
生，指导和要求也不同样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同
学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个指导的原则。68班为理
科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处
1、仔细学习课标及《考试说明》，落实教学目的、培养学生能力，研究高考命卷的方向。
2、仔细研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，仔细研究2020
年的考纲和考试说明，认识2020年的高考要求。同时还仔细剖析了近几年高考英语试卷，联合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到成竹在胸。注意收集高考信
息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量防止“题海战”。
4、备课组统一备课、资源共享，确实提高复习效率。同时仔细剖析20xx年湖南高考样
卷，把握高考试题的方向和难度。
三、大量练习促使学生对基础知识的稳固和能力的提高
1、课本复习是学生能力提高的重点。从开学之初即对课本知识点仔细概括和总结，经过
练习的形式进行学习反应。
2、作好听力训练是提高成绩的保障。
学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每日让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。
3、扩大阅读，培养英语阅读能力。
高三英语教师年度工作个人总结
高三英语教师年度工作个人总结
高三英语教师年度工作个人总结
要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我收集了大量的高考经典的文章，同时，我
采取了每日利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。
4、仔细批阅学生英语作文，介绍学生优异作品。
本学期收集大量的历年高考优异作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模拟。同时，对每一位学生英语作文进