文档介绍：学****规范办学行为心得体会三篇(十分实用）
郭屯中学学****规范办学行为心得体会 教师自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新不端,做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年,也实施了好几年,但效果并不理想,我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。 郭屯中学规范办学行为心得体会 通过学****规范办学行为，推进素质教育》,作为一位普通的小学教师，我深深地感受到规范办学行为、回归素质教育、实施课程标准带来的变化。 学****中我认识到，规范教学行为,最基本的一点就是“把时间还给学生”,具体体现在把晚自****双休日的自主权还给学生:即使是寄宿生的晚自****老师也不进教室讲课，也不具体分到某一学科在双休日学生可以支配自己的时间以自主学****和发展。“把时间还给学生”给了学生最大的尊重和信任，学生在自己的学****上有足够的自由,这对那些自制力强、学法得当的学生来说有了自主学****的时间和空间。在这种模式下,他们不仅可以快乐地学****而且学会了计划，善于安排自己的学****和生活；他们的自主设计能力增强，自我规划长远,优势更加明显。从老师角度讲，晚自****双休日不准讲课,而要在有限的时间内完成规定的教学任务，他们必然要考虑如何把方法教给学生，，老师给 4了学生足够的方法指导,学生有了可自主支配时间，又有了恰当的方法，使实现高效学****成为可能。 都说考、考、考是老师的法宝,分、分、分是学生的命根。很长一段时间以来，很多老师为了学生能考出好成绩,花费大量时间，死看学生学****而不能把精力放到课改上；规范办学行为之后,不以考试成绩作为唯一评价依据，我们便可以切切实实地做点自己的事情，在内涵发展上下点功夫。规范办学行为以后，学生自主学****时间大大增加，但学生自主学****的能力和自主学****的自觉性参差不齐,聪明的学生自学能力强,能充分利用时间；勤奋的学生学****的自觉性强，也能好好利用时间；但也有相当一部分学生不会自学也缺少学****的自觉性。这就需要老师教会他们利用好自****时间,学会自主学****br/> 温家宝总理说：我一直信奉这样一句话:“教是为了不教"。不在于老师是一个多么伟大的数学家或文学家，而是老师能给学生以启蒙教育，教他们学会思考问题,然后用他们自己的创造思维去学****但更重要的要靠自己学****温总理的这些话给我们提出了教育改革的方向和真谛。“教是为了不教”,就是要教给学生以方法，教学生学会如何学****掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手,学会动脑,学会做事,学会生存,学会与别人共同生活. 5规范办学行为学****心得 学校的生存在于教育,教育质量是教育工作之本，是教育工作的生命线，也是兴办人民群众满意教育的关键所在。今天我们学****了规范化办学，在学****过程中我有些体会。 一、实施“规范化办学”,可以真正实现学生减负。 减负的口号题了很多年，我认为学校实施教学规范化,学生在教室的时间少了，并不一定就是学****的知识少了,我们可以把它看做最简单的效率和时间这个问题。创新课堂教学模式,以“自主互助学****型"课堂为平台，进