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文档介绍：中小学教师 如何做教育科研
海口市教育研究培训院唐惠慧
2012年9月
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引言
教育科学研究是教育改革和发展的第一生产力。
—李岚清
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教育科研——
教师专业化发展的必由之路
—刘永和
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今日主要议题
一、什么是学校教育科研
二、教育科研课题的选择
三、课题研究方案的设计
四、课题研究实施的过程
五、课题研究组织与管理
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一、什么是学校教育科研
什么是“教育”?
教育是“在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。”
什么是“教育科学研究”?
教育科学研究就是人们为了适应教育改革与发展的实际需要,以科学的态度、理论、手段和方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象与事实的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识和实践活动。
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一、什么是学校教育科研
什么是学校教育科研?
学校教育科研,是指学校教育工作者针对学校教育、教学、管理等方面存在的实际问题,以行动研究为主要研究方式而开展的有组织、有计划的探索性实践。
以学校为研究基地,以自身教育教学中存在的实际问题为研究内容,以改进教育教学实践,提高教育教学质量、促进自身专业成长为基本目的而开展有设计、有改进、有反思的实践活动和认识活动。
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一、什么是学校教育科研
什么是学校教育科研?
研究主体:学校教育工作者
研究对象:学校存在的实际问题
研究过程:有组织、有计划
研究方式:以行动研究为主
研究结果:有助于解决实际问题
研究本质:探索性实践
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一、什么是学校教育科研
如何理解“以校为本的教育科研”
为了学校
是指为了学校、教师和学生的发展,要以改进学校教育教学实践、解决学校所面临的课程改革中出现的问题为宗旨和主题。
在学校中
是指学校自身在课程改革与发展中的问题,要由学校中的人来解决。
基于学校
是指学校的实践或研究,都是建立在学校实践的基础上的,一切要从学校的实际出发,挖掘学校的种种潜力,让学校资源更充分地利用起来。
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一、什么是学校教育科研
学校教育科研的主要特点
以解决实际问题为宗旨
以改进工作方式为核心
以先进思想理念为导向
主张经常性的反思与总结
提倡有效的合作与分享
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一、什么是学校教育科研
学校教育科研的任务
改进工作,获得教育质量提高的成果
提高自我,获得学校教师发展的成果
探寻规律,获得教育科学研究的成果
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