文档介绍：书信作文格式及范文
书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。一般的书信由六个局部构成。这六个局部是：称说、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下列是整理的书信作文格式及范文，欢送阅读。
一、书信作文格式
称说
也称“起首语〞，是对收书信作文格式及范文
书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。一般的书信由六个局部构成。这六个局部是：称说、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下列是整理的书信作文格式及范文，欢送阅读。
一、书信作文格式
称说
也称“起首语〞，是对收信人的称说。称说要在信纸第一行顶格写起，后加“：〞，冒号后不再写字。称说和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编?寒暄称谓》)称说可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称说。这里简要表明几条细那么：
(1)给长辈的信。假设是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸〞、“妈〞、“哥〞、“嫂〞等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈〞、“姑妈〞等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨〞、“黄叔叔〞等。
(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽〞、“敏华〞、“亲爱的〞等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学〞、“同志〞，如“瑞生〞、“老纪〞、“小邹〞、“三毛〞等。
(3)给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅〞、“君平〞、“阿明〞等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女〞等;亦可直接用称谓作称说，如“孙女〞、“儿子〞等。
(4)给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师〞二字，如“段老师〞、“周师傅〞、“宏海老师〞等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师〞、“师傅〞。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师〞、“王达夫师傅〞，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老〞字，以示尊重，如“戴老〞、“周老〞，亦可在姓名后加“先生〞二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授〞、“陈大夫〞、“佟项目师〞等。
(5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们〞、“诸位先生〞、“XX等同志〞等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会〞、“XX公司〞。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志〞、“先生〞或职务作称说，亦可直接在机关团体称说之后加上“领导同志〞、“负责同志〞、“总经理〞、“厂长〞等。
如果信是同时写给两个人的，两个称说应高低并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的〞、“敬爱的〞、“亲爱的〞等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得合适，如对好友称“尊敬的〞，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称说“亲爱的〞，那就有失检点了。
正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关怀。问候语最常见的是“您好!〞“近好!〞依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好!〞“春节愉快!〞问候语写在称说下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。〞“近来一切可好《〞“久未通信，甚念!〞之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要局部——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复