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少儿民族舞蹈：给幼儿舞蹈老师的几点建议
这篇关于少儿民族舞蹈：给幼儿舞蹈教师的几点建议，是我特地为大家整理的，盼望对大家有所协助！
一、美的形象。
你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈气；你不要让课堂听不到孩子银铃般悦耳的笑声；更不要看到孩子无奈的表情；你要坚信你的魅力和实力，可以让孩子们充溢***地舞蹈。你的感染力就是表达你教学水平的重要组成局部。
四、你是“她”的好挚友。
孩子盼望你是她的好挚友，其次，才是她宠爱的教师。要充分利用孩子对教师的崇拜感。你的笑容是折服孩子的手段，也是成为好挚友的证明。你不要绷着一张面无表情的脸；你不要说损害孩子自尊心的话；你不要拒绝孩子的拥抱；你不要吝啬给孩子一个亲吻；你不要拒绝孩子对你最信任的倾诉；成为“她”的好挚友，你会得到孩子的酷爱和多数个亲吻，孩子也会盼望每个星期都要和你这个挚友一起欢乐的舞蹈，这样一来，你就拥有了多数个好挚友，你也就获得了多数个家庭对你的信任。
五、把鼓舞送出去。
鼓励孩子是相当重要的，每个孩子都是一个独立的个体，他们彼此之间将会互为典范。孩子应获得赏识和赞扬，只有这样，指导性的指责才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一个进步都须要确定，不要吝啬你的鼓舞，你的赏识会演化成孩子学****热忱的巨大推动力。你要赞美她美丽的动作；你要赞美她优秀的记忆力；你要赞美她花一般动人的表情；你要赞美她们队型的精确和整齐；你还要赞美她们精确的节奏感。总之，你赞美什么，她们就会表现得超乎你的想象，因为，你的赞美就是的要求。让孩子们带着一种成就感离开课堂，并打算在下一次课堂上再次得到满意。六、把教案藏起来。
不要把教案拿到课堂上来，你要在孩子和家长的视线之外做好、做足你的备课工作，每个动作的教授程序须要反复的演练，整堂课的教学依次与支配已成竹在胸，这样你才不会出现一个动作两遍示范不一样、一个动作两种节奏无法确定的低级错误；你也不会出现遗忘组合编排依次，自己对着镜子自言自语的为难；你不会因为教学内容打算不充分，只能提前下课或一遍遍的反复旧内容。因为，这样的表现会让孩子疑心你的记忆力，降低你在她们心中的地位，淡化对你的崇拜感。当你无法限制课堂秩序的时候，你的讲话将不再具有效力；当你的教学打算难以实现的时候，你的魅力和孩子对你的崇拜感已荡然无存，很快这些孩子就会离你而去，你将面临重新择业的艰辛和风险。充分的教学打算关系教学质量和你的生存。
七、家长是你的教学伙伴。
家长驾驭着孩子的学****意愿，让家长了解孩子的学****状况以及教学的进度和目标是极其重要的。每个月至少应支配一次家长的观摩课，要介绍学****的内容和孩子们的学****状况，观摩课后要谨慎听取家长的看法，并提出改良的方法，要充分给予家长的知情权。这样就可以拉近与家长的距离，削减不必要的冲突，你要有意识地调整孩子的排位，让每一个孩子都有站在第一排的时机；你要有意识地把留意力分给每一个孩子，不造成好与坏的差异，因为