文档介绍：语文老师的述职报告
语文老师的述职报告1
各位领导、各位老师：
大家好！
本学期我担当了九年级语文和六年级品德与社会的教化教学工作，现将我的工作状况向大家汇报如下：
一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势，人人参加，个个展示”。像性格内向、不爱发言的牛豪楠、申旺永、高晓枫等同学，我给他们每个同学选派了一名辅导同学，定标准，提要求，多督促，勤激励，最终使他们金口常开，展示效果往往一语中的，进步很快。学生在课堂上充分展示，踊跃发言，主动探究，我也是以学生的身份同大家一同补充，一同强调，一同质疑，一同对抗。每节课结束时，让学生自己总结本节课展示几次，补充几次，强调几次，质疑几次，对抗几次，合计几次，评出优劣，排出先后，让排名后两位的同学当场表态，剖析缘由，制定措施，争取下次迎头赶上，决不落后。这样，在我的语文课堂上，真正实现了“人人参加，个个展示”的目标，并且每一个同学都能做到展示有理，探究有据，结合教材紧密，正确解答一语中的，还能够将所讲内容刚好地整理到笔记本上，积累了学问，提升了实力。虽然学校工作很忙，但谷校长还是听过我的两次课，很是满足；张主任也听过我的两次课，谈了我的好多优点；学生家长李林瑞老师没有预约，没打招呼，特地一个人听了我的一次课，认为我的课有深度，有广度，既通俗易懂，又实在好用，对教材的把握精、细、准，对考点的分析全面、实在、精确，既夯实了学生的学问，也培育了学生的实力，我的课，作为一个家长，她放心了。
三、没有牢骚，没有埋怨，义无反顾地开心地担当起了九年级学生的培优补差工作。
在学校领导的多次指导下，经过我们九年级全体老师的不懈努力，九年级学生的整体成果已经起先大面积攀升，并且效果明显，第一名马莉同学的总成果已经达到了538。5分，其次名牛豪楠同学的总成果已经达到了517。5分，假如加上体育考试、试验操作成果，上一中公费分数线应当没有问题，就是第10名学生的成果也已经超过了往年一中的最低限制分数线。乐观估计，明年中招考试应当不成问题。但是学校领导提出的“找不到差距就是的差距，看不到问题就是的问题”的管理理念再一次提示了我们：不能盲目乐观，要高瞻远瞩，要有备无患，必需再次给力九年级的学生，必需再次实行最有效的措施，确保明年升学成果万无一失。
我们首先牺牲了星期天。迫于生活须要，我不得不在县城购置了房子，选楼房、谈价钱、订协议，筹集资金，四处借款，一星期的任务我一天做，一天的任务我半天完，半天的任务我一个小时干，目的只有一个，不能耽搁了学生的星期天补课。
其次就是牺牲了每天中午的休息时间与推迟了每天晚上的休息时间。我们将11个学生分成三组，每天轮番到老师住处进行个别辅导，由于我在学校缺少住处，只好将学生领回家里。为了使培优补差工作卓有成效，避开流于形式，我和郭相生老师挤出时间上网搜寻相关内容，到文印室给学生印刷资料。由于我文印工作业务不娴熟，为此也给李建平老师增加了不少麻烦，好在李建平老师乐于帮忙，大力支持，乐得我心里是美滋滋的。每天中午学校支配半个小时，我感觉到时间有点短，担忧培优工作效果差，总是坚持到1：30。晚上，我给学生打开电暖扇，让他们趴在我家的茶几上，先做后讲，一个一个检查，一个一个讲解，然后再让他们一个一个给我背诵，全部完成学****任务后才让他们返回学校来。有一次学生谷笑雨笑嘻嘻地说：“老师，每天给我们开电暖扇，你就不嫌给你家费了电？”我趁机教化他说：“费点电，没关系，你只要知道老师费心了，就行！”，有一天村里的干部见我家跑出好几个学生，手里都捧着大大小小的书和本子，就新奇地问我：“学生到你家干什么去了？”我淡淡地说：“给他们检查检查作业，补****一下功课。”村里的干部竟然特别激烈地说：“你们老师真是太辛苦了，谁知道了都会很感动的，每年河南评比感动中原十大人物，真应当把这荣誉颁给八中老师！别说感动中原，就是感动中国，也名副其实！其他地方的学生上的都是课外补****班！”
四、不计酬劳，不讲条件，乐于奉献，任劳任怨，主动参加学校硬件建设和软件建设。
本学期学校硬件建设依旧红红火火，虽然我的主要工作是上课，但对于领导临时安排给我的劳动任务，我从来没有谈过条件，也没有讲过酬劳，不嫌脏，不怕累，不会说豪言壮语，但任务完成得刚好、高效、美丽。先后参加了小学门口、中学门口的标语书写翻新工作，小学门口巨型版面的张贴工作，六年级教室内部标语布置工作，东楼后面夹道的硬化作业，学校大院前面的冬青修剪工作，电脑工作桌的安装修理工作，食堂彩带高空悬挂作业等等。劳动量虽然不算大，劳动强度虽然不算高，劳动时间虽然也不长，但领导召之即来，挥之即去，听从管理，听从指挥，量力而行，尽力而为，也应当算个好同志，学校建设的功劳也应当算上一份。
在学校布置的文字材料