文档介绍：读《窃读记》有感
读《窃读记》有感1
《窃读记》这篇文章，信任现在五年级的同学都很熟识吧！刚刚发下书，翻开第一页，一篇新的课文出现在我的视线。太兴奋了！我渐渐得默读了一遍课文，可精彩了。我好佩服这位作者，能写得如此动人。还运用了比方所以便经常到书店读书，她很欢乐，也很惧怕。欢乐的是：她可以通过读书获得更多的才智与学问;惧怕的是她只看书不买书怕被老板发觉被赶去。为了不让老板发觉，她经常贴在一个大人身边，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女儿。
再想想我自己，生长在一个充溢爱的家里，想要什么就有什么，家里的书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美妙时间，不爱看书。记得有一次，老师要求我们写一篇作文，题目是《可爱的小狗》，我记得抓耳挠腮，也想不出该写点什么，我记得跑去问爸爸，爸爸说：“以前叫你多看书你不爱看，现在没东西可写了吧?”我回到房间，爬上书柜，顺手拿了一本《少儿优秀作文选》就坐下来看，突然，我眼前一亮，望见很多篇，描写动物的作文，我看了一遍又一遍，脑子里不像之前那样没东西可写了，我快速拿起笔，把记在脑子里的东西统统写了下去，不到一个小时，一篇作文就写好了。我立即拿去给爸爸看，爸爸细致地看了一遍说：“嗯，写的不错，你刚刚不是说没内容可写吗?现在怎么又来灵感了呢?”我笑着说：“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚才看了作文，就知道该怎么写了。”
俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学****文中作者爱看书的美妙品质。让我们恒久记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的!而每天的读书，也像吃饭一样，是必需的！
读《窃读记》有感6
今日我看了这样一则故事。题目是>。这则故事写了一个人把书看成吃饭一样。其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。
小时候林海音一放学她就直奔图书馆，她连忙打看书，一页，两页，她像一匹饿狼一样，贪欲的读着。她很欢乐，也很惧怕—这种窃读的味道！胆怯被书店老板发觉，所以她想出各种方法来看书。当书店的日光灯忽地亮了起来，他和上书，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架。
我们一放学就直奔电脑，连吃饭都不顾得》可是林海音不同，她一放学就不是奔电脑，而是去一个又挤又人多的地方，去看还未看完的书。假如是我们宁可在家里多睡几分钟，也不去看书。在老师让我们看书起先，几乎每个家长都在让孩子多看一点书。我常常听见妈妈常说的几句话：你被书折服，说明你被书给迷住了。你把书给折服了，说明你对书到了废寝忘食的程度。假如你在折服书，那么书也在折服你。那么就会有很多问题出来。
我们现在是在成长的岁数。所以我们要多学****因为粮食培育身体，而书籍培育灵魂，一个才智与学问不断增长的人，才是健康成长的人。渐渐地我长大了，渐渐得我爱上了看书。
书是静态的，人是动态的，我们要去感受书给我们带来的欢声笑语，渐渐去了解她。
读《窃读记》有感7
有些爱始终没机会爱，等有机会了，已经不爱了！我一生中遇到多数的女人，可是从来没有像你这样一个教我如此深受震憾的。或许他为了挚友之间的义气，不能追你。她认为，自己的生活太不协调!但是，今生有他，我依旧依旧依旧无悔。什么才是爱。即使不会再爱我？庙会，是中国民间的嘉年华（carnival），是现实生活中难觅的一幕科幻电影。
这篇课文细腻地描绘了“窃读”的困难味道，表现了作者对读书的酷爱和对学问的渴望。这篇课文语言朴实而又生动感人，尽可能绘声绘色地朗读。课文虽然没有曲折的情节，可作者的内心却因窃读而波澜起伏。作者与书的相逢的惊喜，匆忙的窃读的欢乐与惧怕，雨天读书的快乐，与书想别的留恋和满意。
作者在书店里读书。因为只读不买，胆怯被书店老板发觉，读书时，担忧、恐慌、惧怕。当我读到“连忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪欲地读着。”和“我合上书，咽了一口唾沫，似乎把全部的才智都吞下去了，然后才恋恋不舍地把书放回书架。”这些句子运用了比方的修辞手法，又对人物进行细致的描写，恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。
读了这篇课文，我的心里特别震撼，作者在那么艰苦的环境下仍旧那么酷爱读书，而我们呢?这的确值得我们深思。
读《窃读记》有感8
一天早晨，我顺手拿起一本书翻了翻，发觉了我感爱好的文章---《窃读记》，我被故事内容吸引住了。故事讲了一位家境贫困的小学生在书店里窃读的过程，表达作者对书的渴望。
我真的很钦佩这位作者，佩服他对书的那种宠爱，与现在有些人来对比，真是相差十万八千里。
有的人看书漫不经心，翻开一本不愿读的书，不思索，不仔细地读；有的则是挑出部分自己喜爱的内容去读；但，一个真正喜爱读书的人，则是带着很仔细地看法去看书，会思索书的内容，并且还会依据书中描写的情景流露出相应的表情。