文档介绍：计算机科学与技术专业概论论文
试论正确认识计算机科学与技术专业
摘要：随着科技的发展，信息化时代的到来，计算机在生活中的作用已经越来越大， 因此，要适应时代的发展，就必须加强对计算机的学****本文通过对我国计算机科学和技 术专业之间的关系出 来的其他专业学生和计算机专业的学生相比并没有突出的特色。无论是专业学生还是非专 业的学生他们所接受的计算机专业知识也基本一样。因而没有突出计算机专业学生的特色 例如，计算机课程使用的基本教材同其它专业使用的教材一致，而计算机中实践教学诸如 硬件部件设计和调试、工程实践以及电子工艺实****等学****教师还没有花太多的时间进行 教授。
四、计算机科学与技术专业发展的措施
一多系统集成化模型管理应用
对于每个智能化的多系统集成模型都存在一定的差异，也就是信息的组织模式都或多 或少地存在着差异，我们将集成平台分为三层分平台。首先就是数据通信，做到互通， 也就是标准接口和子系统之间的任务交换。第二层就是分析控制;第三层就是协助决策层; 接下来就是各个子系统，各个子系统是实现集成平台和整合模型的一个重要环节。例如按 照智能化建筑
5A组成要求，共有包括数据通信设备、保安监控、办公、通讯联络以及火 灾隐患应急预警自动操系统接口在内的五大自动化系统接口类型，并通过集成平台实现各 个子系统之间文件，程序、数据信息的调用以及对等交换。
二在计算机信息技术教学中强化应用意识
学以致用的理念对计算机信息技术教学最有效，一切丰富复杂的知识只有在实践应 用过程中才能得到有效巩固。一个具有很强应用意识的人，不因循守旧，善于从实践中 总结规律，对已取得的成绩，不满足，不陶醉，能透过成绩找差距、挖隐患。现代职场 要求每一位优秀的工作人员都具有良好的计算机操作能力，并且能够善于正确处理一些随 机、突发事件。在教学实践中，应用意识较强的教师，在教学实践过程中遇事沉着、冷静 处理事情果断、准确，而不是紧张和莽撞从事，在发现客观条件发生变化，且按照预定的 教学方法、方式难以实现时，能够急中生智，临场作出新的方案，较好地完成计算机科学 与技术课程教学任务。这种应用意识可通过加强实践逐步提高，在信息技术教学实践中 努力解决问题和克服困难的过程，本身就是增强应用意识的过程。教育学生在今后的工 作、学****和日常生活中，要注意多做自我检查、自我监督、自我鼓励，注意改变不良****惯 也有助于培养良好的应用意识。
三注重实践教学实效，提高实践教学质量
针对不同的实践教学环节，注重实践教学效果考评和监控，依据考核标准采用不同的 形式评价学生的能力水平。对16学时以上的课程实验要求进行实验操作考核并计入考试 成绩;对课程设计要求学生综合运用课程中所学****的知识和技术，并以实际工程问题为背 景，分析和设计一个完整的系统软件，最终以现场演示和答辩的形式进行考核;在毕业设 计环节，通过采取教师资格审查、题目质量审查、开题报告审查、中期检查、论文互评、 分组答辩等一系列措施，保证毕业设计质量。
四明确定位，制定科学培养模式
计算机科学与技术专业人才的培养应具备实践操作能力与优良的整体素质，制定一个 专业科学的培养目标应该具有扎实的专业基础知识，掌握计算机科学与技术专业的基本理 论、基本知识与基本技能，并且可以理论联系实际，培养计算机的教学、研究、科技开发 和管理工作的高级