文档介绍：做一个友善的人第二站北师大版七年级思品第三单元第 8课《与人为善》学****目标?1、知识与能力学会运用正当手段维护自身的合法权益。学会站在对方的立场考虑问题。?2、过程与方法通过分析社会生活中的事例,引发对“以恰当方式表现友善”的问题的思考,并通过讨论得到正确的方法。?3、情感、态度与价值观通过学****使同学们充分认识到友善的重要性,多站在对方的立场考虑问题,做一个友善的人小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了 62 分,他急忙问小明考了多少,小明没有告诉他。课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考了 58 分。小军于是很骄傲的对小明说: “哈哈,原来你考了个不及格啊! ”这时,科代表小丽对小军说: “真是给你一点阳光就灿烂,给你一滴雨滴就滋润,我考了 95分,你才及格有什么好骄傲的啊! ”活动一:试卷发下来后……①小明和小军先后受到伤害的原因是什么? ②假如你是小明,你的内心会怎么想? ③假如你是小军,从伤害别人到被人伤害, 你从中会悟出什么道理? 己所不欲,勿施于人。我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦,急人所急。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的实质所在。只要我们时时处处都能站在别人的角度思考问题, 体验他人的情感世界,我们就能融洽、友善地与人相处。 1、什么是换位思考? 2、为什么要换位思考? 要设身处地的替别人着想,而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣摩对方的想法。见课本 P92 1 、有几个盲人要过马路了,你看见他们,你会……活动二:我来牵盲人过马路 2、你有什么感受? 以恰当的方式表现我们的友善在帮助特殊人群时,要特别注意爱心的表达方式,不要伤害他们脆弱而敏感的心灵。活动三:一只手套的故事