文档介绍：总第 49 课时
课题：《悼念玛丽·居里》
教学目标：
1、了解悼词的常识。
2、通过诵读，体会作者真挚的情感。
3、学****居里夫人的高贵品质及人格力量。
重点总第 49 课时
课题：《悼念玛丽·居里》
教学目标：
1、了解悼词的常识。
2、通过诵读，体会作者真挚的情感。
3、学****居里夫人的高贵品质及人格力量。
重点难点：
1、了解悼词的常识。
2、学****居里夫人的高贵品质及人格力量。
教学过程：
一、情境导入
有这样一位伟大的人物，她在不到十年的时间里，两次在两个不同的科学领域里获得世
界科学的最高奖——诺贝尔奖；她被称为二十世纪最著名的女科学家；世间最顽强的女性；
伟大的爱国者；成功的母亲。大家知道她是谁吗？她就是——居里夫人。
二、走近居里夫人
1、提起这样一位伟大的人物，大家多少都会对她有一些了解，现在请你为同学们介绍
一下你所了解的居里夫人。
玛丽•居里（1867—1934），法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891 年进巴黎大
学深造，1893 年参加李普曼实验室工作。1895 年与比埃尔•居里结婚。夫妇共同研究放射性
元素。1903 年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。1911 年获诺贝尔化学奖。著有
《同位素及其组成》《论放射性》等。
2、假如现在请你来写一篇悼念居里夫人的文章，你会写些什么？
3、1935 年 11 月，在美国纽约的罗里奇博物馆举行了一场居里夫人的悼念会。爱因斯
坦怀着极度悲痛的心情，在悼念会上发表了一篇著名的演讲。那么，作为科学界的巨人和居
里夫人的挚友，爱因斯坦又是从哪方面来悼念居里夫人的呢？让我们共同走进课文《悼念玛
丽·居里》。
三、研读文本
1、自由地轻读课文，思考：这是一篇悼词，爱因斯坦是从哪一方面来悼念居里夫人的？
道德品质
2、作者为什么要从道德品质方面来悼念居里夫人呢？
3、朗读第二段。结合自己了解的居里夫人的事例，说说作者阐述居里夫人怎样的人格、
品德和力量？
学生讨论、交流。
明确：居里夫妇是镭的发现者，镭可以用来治疗癌症，具有很高的商业用途。有人建议
他们申请专利权，这会给他们带来巨大的财富。但居里夫人认为利用科学发明来图利，“这
是违反科学精神的。”她与居里毫无保留地向世界公布了镭的研究成果，这一事例，充分表
1明了居里夫人“人格的伟大”，具体指“她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的
公正不阿的判断”。
镭的发现和应用，使居里夫人成为闻名世界的大科学家。她成了法国科学院的第一位女
院士、巴黎大学的第一位女教授。她一生中有7 个国家 24 次授予她奖金和奖章，担任了25
个国家的 100 多个荣誉职位。在荣誉面前，居里夫人虚怀若谷。表现居