文档介绍：情景剧----五（4）班
我的课堂，我作主
师：同学们，今天我们来学习《春晓》这首诗，在上课之前，我们先来做约定。好吗？
全体：好！
生 1：完成，预备起。
全体：完成任务叫 OK，明白与否掌心背，平时讨论请情景剧----五（4）班
我的课堂，我作主
师：同学们，今天我们来学习《春晓》这首诗，在上课之前，我们先来做约定。好吗？
全体：好！
生 1：完成，预备起。
全体：完成任务叫 OK，明白与否掌心背，平时讨论请怀背，口号叫喊一二三，有话要说举右手，发言完毕说谢谢，你发言我倾听，你精彩我鼓掌，判断正误码打“νX”，左食指右掌心，不发言我安静，右食指唇中央，声音小课堂好，记录好齐分享，有效学习，我最棒。
师：接下来，我们以单元组的形式来学习这首诗，现在开始！师：哪个组先来汇报学习成果。
师：你们组先来
组 1：老师，我们阳光小组通过朗诵的方式来学习这首诗。生 1：春晓
组 1 全体：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
师：你们组朗诵得真好，下面请你们组来！
组 2：老师，我觉得他们阳光小组朗诵得很好，我们梦想小组也想展示一下我们的学习成果，我们梦想小组用绘画的方式来
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学习这首诗，《春晓》这首古诗是抓住雨、花、风、和鸣叫的小鸟这些景物来描写，同学们，我们画得好不好啊？
生全体：好
师：你们来得真有，下面请你们组来。
组 3：老师我觉得他们两个小组表现得非常棒，我们彩虹组用歌舞的方式来学习这首诗。
师：你们组跳得真好，刚才大家通过朗诵、绘画、歌舞的形式来学习这首诗，真开心，大家的表现都很精彩，给自己一个热烈的掌声吧！
师：同学们，我们的课堂谁作主？
全体：我的课堂，我作主！EEPO 增强了我们的学习兴趣，我们的学习成绩提高了。
师：同学们用舞蹈舞出我们的心声吧。
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