文档介绍：骨干班主任培训心得体会
骨干班主任培训心得体会1
很幸运，我参与了江苏省骨干班主任的培训项目，在到来之前，我对这次培训抱有很大的期望值，一方面因为自己是一名年轻的教化工作者，班主任年限也较大部分培训老师短，也正因为如此，才更加坚决我道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。尤其南京三中陈宇老师的报告很精彩，报告的题目是《班级教化管理中的创新与实践》，陈老师的语言特别幽默，颇有激情，时常赢得阵阵掌声，听后触动很大……
陈宇老师工作23年，其中22年担当班主任，带过各种类型的班级，以独具匠心的情感教化和阳刚教化风格独树一帜，尤其对“问题学生”的教化转化卓有成效，是国内知名的“特性班主任”和“问题学生”教化专家。因工作成果突出，被评为南京市优秀班主任，南京市德育创新奖获得者。个人教化博客“老板老班的博客”有着广泛影响，被媒体誉为“网络明星老师”。
“小创意解决大问题”。陈老师的创意无限让自己的班主任生涯远离了职业倦怠感，他的歼灭班级的粉笔头的创意、他的简约讲台布置、他的班历的创意、他的卫生值日支配、他的招标、他的班级创意公司的组建，都是才智的体现，都是专心的创建。小小的创意，解决了大问题。他的“人无我有，人有我优，人优我新，人新我特”指导方针给了我们很好的启迪。今后的工作中，我也要开动脑筋，创意无限。
“没有规则不能成方圆”，陈老师在他的讲座中谈到了规则的制定，强调了民主和集中制的原则，参照了国家的法律体系，参考了美国的国家制度体系，使自己的班级管理从“人治”走向了“法制”。陈老师强调了班主任和学生共同协商来制定规则，制定出的规则要让家长知晓，并让家长填写回执，提出看法，从而获得家长的支持
陈老师结合魏书生的“人人有事做，事事有人做”的原则基础上，又丰富了八个字“人人抢事做，事事能做好”。他留意学生实力的培育，把学生培育成为岗位能手，通过“导”、“学”、“练”三字秘诀，让学生“学会-娴熟-拓展-创新”，在自己的工作岗位上主动发挥其优势；他的“多表扬、少指责、多指导、少指责”方针，让我铭刻在心，我将把这12字内化为个人的工作方针，扎实地落在我的班主任工作中。
为此，我将在今后的工作中做到以下几个方面：
1、关注每一名学生，为每一个学生哪怕是最微小的进步而喝彩。
2、凡事多思索，创意无极限，多从学生角度动身，想出解决方法，高起点，低落点，最终抓好落实。
3、信任学生,多给他们机会。以后的班会课多让学生来主持，依据学校支配和学期初自己的班会安排让学生去打算，给他们一点阳光，他们就会绚丽。
4、学会看图说话。用照相机或dV来记录班级学生所开展的活动，积累素材，刚好反思，让自己快速成长。同时，这些素材，也是学生毕业时留给学生的最好纪念，它见证着我们的曾经付出……
有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟，让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生的点滴“闪光点。”
这次培训，为我们供应了一个沟通平台，让我与校内、区内、市内的一线班主任走到一起来。可以说这是管理风格与个人才智之间的大融合！我们彼此共享着阅历,一起探讨困惑、沟通看法，给我们的班主任日常工作带来莫大的帮助！
此次培训，倾听专家上课，心潮澎湃，如品一杯名茶，愈品愈香，真想由衷地说一声：“镇江七日，不虚此行！”
骨干班主任培训心得体会4
有幸参与xx市骨干班主任培训班的学习，这次培训倾听了专家及一线优秀班主任的发言报告，使我对班主任工作有了更深刻的相识。
虽然仅仅两天的班主任培训，可是段老师的“做才智型班主任”、杨老师的“华蜜班级的建设与思索”、张老师和李老师的班级管理阅历介绍等，都带给我深深的启发。这次培训，使我明白了要做什么样的班主任，要怎样做一名优秀称职的班主任。
下面，我从以下几个方面谈谈自己的学习体会：
一、努力做一名才智型班主任。
听了段惠民老师的“做才智型班主任”，我懂得了作为一名班主任，除了传授学问之外，更应探求教化管理的才智。在二十一世纪的今日，做一位才智型的班主任，要有一个基本的学生观，那就是以人为本。教化是一种策略，是一种才智。段老师说：“德育必需依靠学生身心体验后产生感悟，感悟之后的自觉行动来达成。”这句话刚好订正了我以往的某些错误相识，深刻提示我班主任管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生学会自我约束，自我教化，形成自觉行动。我经常发觉这样的现象，早晨到校后学生不知道读书，坐在位置上闲谈，值日有时边玩边做，个别课堂纪律也不是很好，说话的，做小动作的大