文档介绍：Last revised by LE LE in 2021
排球教学设计方案
排球正面教学设计方案模板
林贤忠
教学设计方案
课题名称：排球正面双手垫球技术
姓名：
林贤忠
工作单位：
学科年级
6、教师示范引导练习。
7、教师巡回指导，语言提示及时评价鼓励。
3、在教师的口令下集体徒手模仿原地动作、看教师手势做前后移动的徒手垫球动作练习。
4、学生在练习过程中逐渐总结得出其动作要领。
5、学生在教师的启发下和语言引导下，再次尝试体验动作要领。
6、同伴之间互相将皮筋套于对方的触球部位处(前臂腕关节10CM处)。
7、同学之间能够相互进行评价，发现问题并相互进行指导。
组长的带领下到各自
的挂图前根据挂图进
行讨论、模仿练习。
目标：培养学生
自觉合作、认真积
极思考的习惯。提
高学生的观察力
和分析问题的
能力。
要求：分组协作，
积极探究，理论与
实践相结合，注意
动作的连贯和身体
上下肢的协调配合。
掌握技能12‘
1、垫击固定球练习
2、对抛垫球
1）近距离一抛一垫
2）加大距离一抛一垫
1、教师指导学生进行垫球的动作要领。
2、教师提醒学生注意相应的动作要点。
3、巡回指导，发现问题并及时纠正
1、学生将皮筋套在触球位置上模仿5-6次。
2、一人拿球，另一人模仿垫球，体会击球动作。
3、两人相距2米进行一抛一垫。
4、两人相距3米进行一抛一垫。
目标：通过练习，
使每个学生的动
作技术都有不同
程度的提高。
大
过程
教学内容
教师主导
学生主体
组织形式、要求及目标
强度
4、引导学生思考通过增加距离如何正确垫球。
5、学生做出明显的插手于球下的动作完成插、夹、压、送的完整动作。
要求：抛球同学要抛的到位，垫球的同学要动作准确。
尊重差异分层教学
6’
3、根据自己现有垫球水平选择练习小组
A组：初学组（垫击固定球）
B组：巩固组（相距2－3米垫球）。
C组：提高组（相距3－4米垫球）
D组：挑战组（相距4－5米垫球）
1、设置不同的练习站让学生自主选择。
2、教师巡回指导，适时点拨。
3、提醒学生注意同伴之间的互助互学。
4、对表现好的同学及时表扬，对学生普遍存在的错误集中讲解。
1、学生客观地实事求是地估计自己的水平，合理选择适合自己的练习小组。
2、学生进行分析和评价、相互取长补短。
3、积极主动参与，为本组争创佳绩。
组织形式：学生在散点规定场地时行散点自由练习。
目标：自主选择，充分尊重学生的个体差异，调动学生练习的积极性。
要求：积极参与，大胆尝试、认真体会。
大
汇报交流展示成果
3’
4、展示自我
体验成功
1、组织学生进行小组展示活动。
2、鼓励学生积极参与展示，并进行自评与互评。
3、通过反馈组织学生再练习。
4、设置各种奖项给予精神鼓励。
1、学生认真观察同学的表演展示。
2、积极参与展示且对自己和同伴作出正确的评价。3互相评价，体验快乐，感受成功。
目标：在展示中感知进步的快乐和喜悦。
要求：认真观察、相互评价。
小
能力延伸拓展练习
5’
5、拓展练习
改变练习的距离，增加练习难度
1、教师讲明