文档介绍：薛窑中学 2008-2009 学年度高一下学期物理必修 2活动单第一章静电场一、电荷及其守恒定律学习目标 1 .知道两种电荷及其相互作用,知道电量的概念。 2. 知道摩擦起电, 知道摩擦起电不是创造了电荷, 而是使物体中的正负电荷分开。 3 .知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开。 4 .知道电荷守恒定律。 5 .知道什么是元电荷。学习重点:电荷守恒定律学习难点:利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。教学过程: 活动一、阅读课本 P2-3 (实验前面内容),完成下面填空。(一)、回顾基本概念摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质,这种现象叫摩擦起电。自然界中有两种电荷: 正电荷和负电荷: 把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷,把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷。电荷及其相互作用: 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。(二)理解三种起电方式使不带电的物体通过某种方式转化为带电状态的过程叫。 1 、摩擦起电: (1 )原子的核式结构及摩擦起电的微观解释原子:包括原子核(质子和中子)和核外电子。(2 )摩擦起电的原因: 不同物质的原子核束缚电子的能力不同. 不同物质的微观结构不同, 核外电子的多少和运动情况也不同。在金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动, 这种电子叫做自由电子。失去这种电子的原子便成为带正电的离子, 离子都在自己的平衡位置上振动而不移动, 只有自由电子穿梭其中。所以金属导电时只有在移动。摩擦起电的实质: 电子的转移。结果: 两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷。 2 、感应起电: 实验现象: 把带正电荷的球 C 移近彼此接触的异体 A, B( 参见课本图 - 1) .可以看到 A,B 上的金属箔都张开了, 表示 A、B 都带上了电荷。如果先把 C 移走,A和B 上的金属箔就会闭合。如果先把 A和B 分开, 然后移开 C, 可以看到 A和B 仍带有电荷; 如果再让 A和B 接触,他们就不再带电。这说明 A和B 分开后所带的是异种等量的电荷,重新接触后等量异种电荷发生中和。静电感应:把电荷移近不带电的异体,可以使导体带电的现象。利用静电感应使物体带电,叫做感应起电。薛窑中学 2008-2009 学年度高一下学期物理必修 2活动单静电感应起电的本质原因:把带电的球 C 移近金属导体 A和B 时,由于同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引, 使导体上的自由电子被吸引过来, 因此导体 A和B 带上了等量的异种电荷. 感应起电也不是创造了电荷, 而是使物体中的正负电荷分开,是电荷从物体的一部分转移到另一部分。例1如图所示, A、B、C 是三个安装在绝缘支架上的金属体,其中 C 球带正电, A、 B 两个完全相同的枕形导体不带电。试问:(1 )如何使 A、B 都带等量正电?( 2) 如何使 A、B 都带等量负电?( 3 )如何使 A 带负电 B 带等量的正电? 解析利用静电感应的原理可以轻松解决本题。(1 )把 AB 紧密靠拢,让 C 靠近 B, 则在 B 端感应出负电荷,A 端感应出等量正电荷,把A与B 分开后再用手摸一下 B,则 B 所带的负电荷就被中和, 再把 A与B 接触一下,A和B 就带等量正电荷。(2)把 AB 紧密靠拢,让C 靠近 B,