文档介绍：初一语文上册古诗四首课文教学设计
初一语文上册古诗四首课文教学设计
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初一语文上册古诗四首课文教学设计
人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练****br/>班别：
姓名：
初一语文上册古诗四首课文教学，“秋
思”是。
2、《天净沙秋思》作者，是代着名作家
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
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枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。斜阳西下，断肠人在天涯。
三、按要求写出诗句
《天净沙秋思》点明主旨的诗句是：
四、研究提升
1、《天净沙秋思》描述了哪些光景？这些光景有什么特色？
作者描述凄凉萧瑟的秋景有什么意图？
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
4、依据诗歌内容睁开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。（课后完成）
《古代诗歌四首》同步练****答案）
《观沧海》
一、知识填空
1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首乐府四言诗，从表达方式看，它是一首抒
情诗。
2、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗
人。他的诗以大方悲壮见称。
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/此中。星汉/绚烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。
三、按要求写出诗句
1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。
2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风
萧瑟，洪波涌起。
3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出此中。星汉绚烂，若出其里。
4、最能表现作者广博胸襟的诗句是：日月之行，若出此中。星汉绚烂，若出其里。
四、研究提升
1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
本诗作者描述了大海的壮丽景色，表现了广阔的胸襟，抒发了一致天下立功立业的抱
负。
2、下边的诗句描述沧海的情形，有动有静，试作解析。
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水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描述大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描述静
景，表现了岛上的勃勃活力；“秋风萧瑟，洪波涌起”描述动景，表现了大海的汹涌气派。
3、下边的诗句中，“若”字用得好，请你谈谈幸好哪里。
日月之行，若出此中。星汉绚烂，若出其里。
有助于表示大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感觉），表现了诗人的广博胸襟（或一致天下的壮心壮志）
《次北固山下》
一、知识填空
1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒怀诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是王湾，是唐代诗人。
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸