文档介绍：交通安全类教育活动教案
交通平安类教化活动教案
交通平安类教化活动教案
时间：2022-04-15 08:23:32 教案投诉投稿小学交通平安教化教案举荐度：主题班会交通平安教化教案举荐度：交通平安教化主题班会教案举荐度：交通平安要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动打算：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。
2、老师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小挚友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。
假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。
教学反思：
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并主动参加，学****爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
交通平安类教化活动教案4
教学目标:
学问：知道交通规则是政府制定的法规，学****有关的交通规则常识,相识一些常见的交通标记和设施。.
看法：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成剧烈的交通平安意识,养成对生命负责的看法。
实力：提高自我爱护实力。
教学重点:
1、 相识常见的交通标记和设施，了解他们的作用，体会识别交通标记、遵守交通法规的重要意义。
2、 懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。
3、 相识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和苦痛，提高自觉遵守交通规则的意识。
教具打算：多媒体课件
教学过程：
一、沟通谈话,引入课题
1、大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威逼，那么你们知道现在对人类生命威逼最大的头号杀手是什么吗?
学生自由谈
2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威逼。
3老师请大家看一些资料
4、 放录像短片
5、 看了刚才的短片，你有什么想法?
学生自由谈
(随学生回答板书：交通平安)
二、相识各种交通标记和设施。
过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命平安而设的，假如不会识别交通标记，不能正确运用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
所以，遵守交通规则，首先得学会识别和运用交通标记及交通设施，老师这里有一些常用的，你相识哪些，他们的作用是什么?
1、 先小组探讨沟通一下
2、 学生说说见过的标记和设施
3、汇报沟通
4、老师小结并将交通标记分类：警告标记、禁令标记、指示标记。
三、遵守交通规则
1、过渡语：虽然这些交通标记和设施给我们供应了许多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次以身犯险。 课前，老师让大家绽开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容?
1、 学生自由谈，并在汇报后说说体会。
2、 (出示录像短片)老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。
3、 谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)
4、 小结：这些惊人的`数据，这些惨痛的教训，都在告知我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板题：你我他
5、 可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢? 学生自由谈
6、 小结：除了这些缘由，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。
7、 那么，自觉遵守交通规则除了过公路走人行