文档介绍：学生行为****惯的养成
现在社会家庭中独生儿女比率最大，很多孩子从小养成了很多不良的行为****惯。这些不良的行为****惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶****甚至影响孩子的一世。所以我们的家长、学校、教师、社会都有责任担当起培养过问卷反应，联系各科任教师一同研究议论，制
定出一份新学期怎样培养小学生优异行为****惯的计划。开学后将这份计划发给每
一位学生，一同议论，提出各自建议与建议。从头改正，最后拟订出一份适合本
班的新学期计划。
（四）展开多彩的活动，体验优异行为****惯
1、展开主题班会活动。每周展开一次主题班会活动， 由班主任组织，班干部
汇报，班级成员一同议论，总结这一周的计划达成情况。表现好的学生班主任要
赐予鼓励，表现差的赐予批评根据班规进行办理。
2、展开晨间教育活动。早自****用一点时间引导学生读读行为规范准则， 鼓励
学生写对于国旗下发言的演讲稿，让学生从心灵深处体验优异行为****惯的培养。
3、展开生动开朗的主题活动。如阅读、讲故事、手抄报、以诚信为主题的演
讲比赛等。这些形象的活动贴近小学生的生活，给学生提供了施展才华，开发智
慧潜能的一片沃土同时也使学生有了积极的情感体验。经过学生自主学****体验培
养他们成立优异的行为****惯。
4、展开课外兴趣活动。如小品、相声、歌舞、采访、争辩活动。这些活动都
以直观生动的语言动作反应出小学生的行为****惯的方方面面，与完全的说理教育
能够起到相互促使，相互渗透作用。
（五）做好家长工作，配合培养优异行为****惯
班主任可利用家长会等形式向家长宣讲心理健康教育的基本知识，特别是有
关培养优异行为****惯的知识；提高家长关注学生的心理状态，注意培养孩子的行
为****惯，改良亲子关系，创造和睦的有利孩子身心健康发展的家庭环境。家庭教
育是最具情感的教育，又是潜移默化的教育。学校教育是智力发展、道德涵养的
主要阵地。学校和家庭形成共同的价值取向，二者合一培养小学生优异的行为****br/>惯起到至关重要的作用。
（六）发挥楷模作用，培养优异行为****惯
小学低年级模拟心理、从众心理极强，所以要树立楷模，楷模的力量是一
种隐力拥有无穷的力量。首先，教师言传身教、言行相符，这些都潜移默化的影响学生品格的塑造。其次班集体中学生的楷模作用也是不可估量的。班主任能够率领学生组织评选“雏鹰之星”、“荣誉小标兵”、各类优异队员等，把获奖学生的照片贴在荣誉榜栏目上。
（七）进行心理指导，培养优异行为****惯
针对一些不良行为****惯给学生带来的忧虑，联合学生平时表现出来的不良行为****惯，联合一些情境实时赐予指导。和学生成立同等和睦的关系，让学生敞开心扉说出自己的坏****惯，班主任收集整理剖析资料，一同拟订目标，时时赐予学生鼓励，让学生树立信心。一同努力改掉坏****惯，用加法计算好****惯，用减法计算坏****惯。
（八）行为加强，培养优异行为****惯
行为加强法就是教师运用加强手段来稳固学生优异行为和除去不良行为的一种方法。
如利用奖赏。奖赏是一种正加强。奖赏一般分为社会性奖赏、物质奖赏和生活奖赏。社会性奖赏包括微笑、赞扬、拥抱、亲昵、抚摸等，这种奖赏对低年
级学生特别有效，物