文档介绍：探究植物体的呼吸作用
小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照教材中的
三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象。
（如下图甲、乙、丙）。据图回答问题。
（1）甲图中①瓶中的蜡烛熄灭了，这说明萌发的种子探究植物体的呼吸作用
小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照教材中的
三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象。
（如下图甲、乙、丙）。据图回答问题。
（1）甲图中①瓶中的蜡烛熄灭了，这说明萌发的种子
_____________。
甲图中②在此实验中起的作用： 。
（2）乙图中①瓶排出的 气体能使澄清的
石灰水变浑浊，这说明萌发的种子
_______________________。
（3）丙图中①瓶比②瓶中温度高，这说明萌发的种子
______________
【答案】（1）呼吸时吸收氧气（或 O2） 对照(对比
作用)
（2）二氧化碳（或 CO2） 呼吸时释放二氧化碳
（3） 呼吸产生热量
【解析】试题分析：（1）把点燃的蜡烛放入瓶中，①瓶蜡烛熄
灭，②瓶蜡烛继续燃烧，原因是①瓶中的种子进行呼吸作
用，瓶中的氧气因参与种子有机物的分解而被消耗掉了，
②瓶中的种子没有了活力，不能进行呼吸作用，瓶中的氧
气没有被消耗，因而能继续燃烧，甲图中①瓶实验起对照
作用。
（2）图乙所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，
而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清
水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石
灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化
碳。
（3）①、②两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟
的种子，一段时间后，由于①瓶中的种子在呼吸时，除了
产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此①瓶中温度明
显高于②瓶。
考点：探究植物的呼吸作用。
点评：此题难度较大，涉及的知识点也较多，解答时
要认真分析图示，理解图示的设计意图，然后逐题作答。