文档介绍：班主任德育案例剖析五篇
班主任德育案例剖析五篇
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班主任德育案例剖析五篇
【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-班主任德育案例剖析五篇得老师的爱惜，更需要耐心、仔细地说服教育，需要的是你老师所赐予的无声的爱，这种爱，力大无穷。
【篇二【小雅文库】】
[案例]：
一天准备上课，忽然来了三个学生，，他们三人告诉我说他们开玩笑玩过头了，我当时也没当回事，心想，这么大的人了开个玩笑
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很正常。就只顾上课去了，可等到下课时，姚岳灿挞拉着头站在我眼前，满眼的泪光。俗话说：“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”。我想他今天肯定是碰到很大的伤心事了，我稳定了他情绪后，他开始叙述事情的经过：“第二节课间，陈淏天和马祥为了抢一袋方便面，发生争执，然后我上讲台说了几句，陈淏天上来就抓住我的头发把我揪下来，我很生气，他凭什么打我、揪我？而且我认为他是成心欺凌我的，我气可是，真想跟他打一架，此后想了一下，一声没吭就坐回了座位。我当时让他思考了几个问题：（1）你凭什么说陈淏天是成心打你？你平时和陈淏天关系怎样？陈淏天在你眼里是怎样的一个同
学？（2）他抓你头发使劲重不重？然后，我就去找陈淏天、马祥核实情况。他们俩说方才是开玩笑来，没想到他那么生气，而且连解释的时机也不给，气死我了，平时仍是好朋友呢？不就是跟你开个玩笑吗？用得着这样对待我吗？我茅塞顿开，原来一件开玩笑的事引得三位同学发生了误会，并都感觉很不开心，在我耐心的教育后三位同学都理解了自己所犯的错误，主动向对方致歉，并握手言和。
[评析]：
学生年纪虽有十八九岁，但是他们也有天真、激动之时，因为这些小事惹起同学的小矛盾，小误会是常有的。作为班主任应当实时做一个和事佬，或许充任润滑剂，让学生之间的矛盾实时化解，并冰消前嫌。本工作案例中我首先对陈淏天说了这样一段话：开玩笑是同学之间交往的一种方式，课余时间开个文明的玩笑，不单有利于活跃课间氛围，排除疲劳，而且还能增进同学间的团结和友谊。然后我列举
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了某校有因同学间开玩笑不当，造成学生由动口致使着手，最后致人重伤的例子，所以同学们开玩笑要注意对象、时间和场合，详细说，开玩笑要注意四点：
一、玩笑的内容要健康，不要有俗气和初级的成份。
二、开玩笑要看对象。有的同学性格爽朗，平时受逗乐，和这样的人开玩笑一般没问题；有的人不苟言笑，自尊心很强，和这要的人开玩笑要慎重，一旦开不好就会影响关系，影响学习，还有的同学性情喜怒无常，他高兴时怎么都行，不高兴时，一句话不爱听就与人怒视，与这样的人仍是不开玩笑为好。
三、开玩笑要适可而止，不要过分。如果玩笑不掌握分寸，不是让人感觉无聊，就是让人下不来台，甚至由玩笑致使大打出手。
四、开玩笑不要触及别人的隐私和缺点，更不能拿别人的生理缺陷当笑柄。要在尊重别人的基础上开玩笑，千万别侮辱人格。总之，你俩（陈淏天、马祥）此后开玩笑只有把握住上面四条，你的玩笑才受别人欢迎。然后我又对学生姚岳灿讲了这样一段话：“理智，是经过对周围环境或事物全面而深刻的察看，运用缜密的思维，对可能发生的事件和发展的结果以及应当采取的举措，进行逻辑思维扩展。一个理智的人，从不一意地感情用事。而是按照事理去做，放得下拿得起，无忧无虑。这样，对自己、对别人、对事情都有益。今天由于你的不理智致使你们都不开心，你作为一名初三的学生，遇事应当沉着思考、理智办事，你还得学会忍让。俗话说，退一步天南地北，忍得一时之气，解得百日之忧。好多时候，其实一点微微退让便能将矛盾
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充分化小，甚至化无。事情老是在一笑而过中迎刃而解。一味追求胜
利的人，其实他在获得的时候，也失去了好多，譬如，形象口啤等等。退让不是怕人，更不是软弱，它是一种爱心的充分体现。能够这么说，善于退让的人一定是个有爱心且智力聪慧的人。因为他知道用别人的错误惩罚自己是傻瓜才干的事。