文档介绍：《10的加减法》幼儿园大班教案
《10的加减法》幼儿园大班教案1
活动目标：
1．在详细的情境和活动中归纳概括10的组成，加深相识加减法间的联系，初步驾驭10的第一、二组加减法。
2．提高有条理地思索问题及擅长合作沟通的家。现在，请大家看老师的卡片，很快的口算出答案，比一比谁算的最快最好。
（老师出示卡片，学生开火车口算）2．小狗抢骨头师：（把台阶图贴上黑板）小挚友们今日的表现真好，老师给你们讲一个故事好吗？
师：有一天机智狗饿了，到处找东西吃。突然他看到台阶上有一只大老鼠抱着一根骨头，（出示老鼠），于是，它就想去抢这根骨头吃。小挚友们，我们来帮小狗抢骨头，好不好？
师：我们一起先来数一数一共有多少级台阶。
（学生数，老师在台阶上标数字）师：现在老师帮小狗爬上第一级台阶，（将小狗放在第一级台阶上）一共有10级台阶，小狗爬到了第1级台阶，它还要爬多少级台阶才能拿到骨头呢？
生：9。
师：怎样列算式呢？
生：10-1=9（老师在第一级台阶上板书算式10-1=9）师：小狗接着爬上第2级台阶，你能提出什么问题？怎样列式呢？
（抽幼儿提问并列式回答，老师在台阶上板书减法算式，接着把台阶爬完。）3．做练习。
《10的加减法》幼儿园大班教案2
活动目标
1、娴熟运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。
2、熟识生活中一些重要的电话号码，情愿了解与同伴的联络方式。
3、初步了解加减法的技巧。
4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
重点难点
娴熟10以内的加减法。熟识生活中一些重要的电话号码。
活动打算
1、10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。
2、开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。
活动过程
一、导人部分：复习10以内的加减法。
师：我们小挚友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今日我们就来玩一个破译电话号码的嬉戏。
（一）看式题破译电话号码。
老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7—4，8+1……
这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。
活动中：
老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最终一位是几？
师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？
幼：是用加减运算的方法破译的。
师：你们知道这是谁的电话吗？
幼：幼儿园。
师：你们以后假如有事或惦念老师的时候就可以打这个电话。一起告知我’幼儿园的电话号码是几？
（二）心算破译电话号码。
1、老师出示其次个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。
2、老师出示第三个电话密码，要求破译精确、快速，一下子把电话密码破译出来。
二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。
（一）依据式题计算答案。
1、将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本事最大，破译的电话号码又快又精确。