文档介绍：《交通工具》幼儿园大班教案
《交通工具》幼儿园大班教案1
活动目标：
1、对现代通讯工具感爱好，有创建、独创的欲望。
2、发展视察、比较的实力和语言表演实力。
3、了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活制作出几种熟识的交通工具。
2、培育幼儿的动脑及动手实力。
3、培育幼儿的立体造型实力。
活动打算：
1、带领幼儿视察交通工具或观赏交通工具图片。
2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿爱好。
老师：人们假如想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今日，请小挚友自己动手来制作一些交通工具。
2、引导幼儿视察。
老师请幼儿看一看，说一说：打算好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
引导幼儿先视察画面上交通工具，针对不同材料及工具交代要求：⑴剪贴时要留意画面的构图；⑵用纸盒造型时要适当地运用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；⑶折纸时时要不边折整齐。
幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，老师依据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。
4、评价作品，结束活动。
将完成的交通工具作品陈设在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜爱的一件作品。
活动延长：
可供应积木、拼插等建筑结构材料，让幼儿在嬉戏中接着学****拼搭交通工具。
《交通工具》幼儿园大班教案3
活动目标：
1、阅读统计记录表，知道每一行表格的含义，并在相应的表格里写数字，统计记录同伴上幼儿园乘车的交通工具。
2、学****调查，能大方有礼貌地访问同伴，并提出相关问题。
3、能主动地参加探讨，懂得要用简洁的方法清晰地表示记录内容。
活动打算：
1、阅历打算：幼儿看过记者采访的电视节目。
2、物质打算：小的统计记录表各组一份、大的统计记录表一张、笔。
活动过程：
一、谈话：怎样上幼儿园。
1、师：我们的城市很大，我们要到其它地方去，光靠走路行吗？可以乘坐哪些交通工具呢？
2、师：你每天是怎样来上幼儿园的呢？
激励幼儿介绍自己上幼儿园的方法，引导幼儿了解全班幼儿上幼儿园的不同方法。例如：有的走路，有的坐电动车，有的坐接送车，还有的坐小汽车。
3、师：在你们的小组里，上幼儿园时，有几位小挚友走路？有几位小挚友坐电动车？有几位小挚友坐汽车？怎样才能知道呢？
引发幼儿询问同伴，引发幼儿开展调查的爱好。
二、怎样记录调查结果。
1、师：我们询问了同伴以后，要把调查的结果记录下来。你觉得要记录什么呢？
2、引导幼儿了解，记录时要先记录上幼儿园的方法。如：走路、电动车、小汽车、接送车等，然后再记录每种方法有几人。
三、幼儿操作活动。
引导幼儿视察记录表，感知阅读记录表上画出来的表示上幼儿园的各种途径，然后，请幼儿有礼貌地询问小组同伴怎样上幼儿园，最终，引导幼儿用数字进行记录。
四、我的调查结果。
1、请各组幼儿介绍调查结果，引导幼儿视察他们的结果是否一样，为什么不一样？时什么缘由？
2、请小组幼儿核对调查结果，找寻错误的缘由，提示幼儿下次调查时要留意。
3、老师在在大的记录表上统计全班幼儿上幼儿园的方法。老师讲解并描述上幼儿园的方法，请幼儿举手，老师在相应的图标下进行记录，最终比较上幼儿园的不同方法的人数。
《交通工具》幼儿园大班教案4
活动目标
，汽车，火车，飞机的名称及特点。
，培育幼儿留意倾听的****惯。
“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
、发觉生活中交通工具的多样性及特征。
。
重点难点
教学重点：相识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点：引导幼儿进一步相识并遵守生活中的交通规则。
活动打算
，汽车，火车，飞机的词语卡片。
。
活动过程
(一)导入部分。
播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试仿照这些交通工具的声音。
(二)绽开部分。
1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。