文档介绍：《全家福》美术教案
《全家福》美术教案1
活动目标：
1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的华蜜与甜蜜。
2、观赏全家福能简洁描述照片中的人物面部特征。
3、学****用粘贴的方法制作相框。
4、培育幼儿，以培育学生对绘画的爱好为动身点，使学生画出自己想画、乐画的内容。
培育学生的审美实力。
如何表现全家福的场面。
挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸
（一） 导入新课
方案一
１、 师出示挂图，引导学生分析。在自己观赏的作品中画上自己喜爱的图案。
（一）你喜爱的这幅画与其它画有什么不同？
（二）画面表达了什么意思？你领悟到了什么？用一种动作、表情来评价你喜爱的画。
方案二
1、 出示一张纸引导学生观赏分析，谈自己的感受，在纸上画图案再引导生分析给自己带来的感受，并把纸撕掉，请学生说出自己生活中相类似的事情。
2、 请学生把自己的感受用线条、图形或一个动物、人物来表达出来。
3、 出示剪纸作品，引导生分析画面的组成，并给画起题目，引导生分析制作方法。
4、 出示由字母组成的全家福的题目，通过观赏题目的组成，培育学生的发散性思维。
２、板书：
（二） 讲授新课
１、“书中出示了很多全家福的照片，想想可能会出现什么样的作品呢？”同桌探讨，老师行间巡察。
２、观赏书本中的范画，选择喜爱的一幅。（可以用故事引入这个环节）
如：《全家郊游》这幅画描绘了兔子一家郊游时的情景，各种兔子的形象活泼可爱，动态不一，高矮兔子的协作使画面更加地饱满，兔子的形态相互辉映，在颜色上以黄色为主突出画面的安静之美。中国河南民间艺术《八戒抱子》，把八戒可爱的形象栩栩如生地展示在我们面前，在表现形式上利用了陶瓷，设计上让八戒左右手各抱一只小猪，使整个形象更加生动……
3、让学生表演书本中的范作，培育学生的表演实力。同时在黑板上打算一张铅画纸，适时把自己的感受画到黑板上。
4、老师选小老师来上课，让学生自己扮演角色，通过问、说、讲、演等过程使学生能很快驾驭画全家福时的留意点，如：大小关系，物体的穿插、颜色的搭配等。
４、学生构图，思索自己要表现的内容及表现的方法。
５、学生相互沟通自己的构思，同时组织学生选出自己最喜爱的构思。
(三)布置作业
画一幅全家福的画。
学生完成作业，老师行间巡察。
(四)评讲作业（依据课上状况进行评讲）
1、学生自己举荐作业，到讲台前讲解并描述自己的作
画过程及自己的构思。
2、把选出的优秀作业进行全班性的传阅。
3、请一些学生分析。在被评讲的作业上画自
己喜爱的图画。
4、用说、讲、演、唱等方式评讲好挚友的作业。
(五)小结
(六)板书
《全家福》美术教案3
活动目标：
，能合理分布画面。
，感受家庭中浓浓的亲情。
、独立、创建的实力。
，体会创作的欢乐。
重点难点：
重难点：能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。
活动打算：
⒈投影仪