文档介绍：《单片机原理》课程培训心得体会
《单片机原理》课程培训心得体会1
20xx年3月4日和3月5日，我在安徽省网络培训中心参与了《单片机原理》的精品课程培训，仔细倾听了张毅刚教授和杨青勇副教授对单片机原理学问的全面解析和教学教法的深刻分设计应用来统领全局，进行综合，达到以“应用”为主线连接所学学问内容的目的。用典型的项目实例统领整个教学内容，让学生在学****过程中得到了反复性的思维训练，加深了对教学内容的理解和运用，增加了学生对单片机应用性的熟识和理解，同时在这个过程中，学生由于会不断地获得成就感，可以更大地激发起学生的求知欲望和主动学****的爱好。
在实际教学中，让课堂理论教学和试验室实践教学一体化，打破试验室和教室的界限，打破课堂理论教学与验证式试验教学的界限，老师讲解和实物演示（或Proteus仿真演示）同步，让学生主动参加进来，实施以学生为主体、老师为主导的教学模式，真正做到理论和实践的结合，从而达到单片机原理课程的教学培育目标。
总之，这次网络培训学****对我的单片机原理课程的教学内容和教学手段有着特别重要的指导作用，我会不断更新教学内容和优化教学模式，提高单片机原理课程的教学效果。
特别感谢二位教授的精彩报告和网络培训中心！
《单片机原理》课程培训心得体会2
在《单片机原理》精品课程培训中，张教授与杨教授的学识，理论与实践教学的独特见解与相识给我留下很深的印象。在单片机课程的建设思路、教学理念方面，对于本人冲击很大。以下就单片机课程建设，谈谈本人的心得体会：
本人所在的黄山学院是一所省属地方院校，培育电子学科本科人才的目标是：学生具备必要的电子信息专业相关理论学问，具备较强的实践动手实力，成为能够解决实践工程问题的现场工程师，为地方经济建设服务。
《单片机原理》是一门硬件与软件相结合的实践应用性极强的综合性课程。设置的主要目的是培育、提高学生的工程应用实力和创新实践实力，在课程体系中占有特别重要的地位。
张教授在培训中提出单片机课程教学以芯片为基础、以接口为主线、以系统设计为目的。该理念特别符合应用型人才培育的目标与单片机课程的特点。
《单片机原理》是常规电子技术和计算机技术结合的典型应用，要让学生很好驾驭该课程，所须要的基础学问有电子技术学问(电路分析基础、模拟电路、数字电路、高频电路)、微处理器结构与原理、测控技术、通信技术与数据处理等学问。
在我校的电子专业课程设置中，以上所提课程都已经包含在培育方案中，课程体系的科学优化显得很重要。这里就对微机原理课程与单片机课程的连接支配提一些看法。目前，我校是先上《微机原理及接口技术》，后上《单片机原理及应用》。学生在接触单片机课程时，基本上感觉两门课程比较相像。有的老师也提出在课程体系中删除《微机原理》，本人觉得不能进行简洁的删除，而是要科学合理对《微机原理》与《单片机原理》连接处理。微机原理课程的开设，主要是帮助学生理解计算机基础原理及结构，熟识8086/8088CPU原理、熟识汇编编程及应用。微机原理课程的价值在于深化了解微处理器结构与原理，接口技术、汇编程序编程。这些对于学生学****单片机课程特别有效。也因此《单片机原理》的授课应强调单片机的结构，尤其是接口的结构与应用、内部模块资源的应用，要强化应用。两门课程改革兼顾压缩学时，保证