文档介绍：《奇迹男孩》读后感
《奇迹男孩》读后感1
一本书，可以分为好书和坏书。一本好书可以使人终身受益，而一本坏书则相反。这个寒假，我读到了一本令我受益终生的好书—《奇迹男孩》。
《奇迹男孩》的故事讲的是：有一个名为奥吉的男孩，他每天大大小小做过了二十七次手术，他才可以呼吸、可以说话.....他十岁之前没上过学在家里他的爸爸、妈妈教他语文 、数学、英语......
奥古斯特到了十岁，他的父母确定送奥古斯上学。由于他有学****基础，所以他从五年级起先上。开学的前一天，父母带他探望了校长图什曼先生。图什曼先生对奥古特非常友好，特意支配三个同学带领奥古特参观学校，奥古特胆怯别人讪笑他的脸，就始终躲在妈妈身后不敢离开。在妈妈激励下，奥古特才跟随三名同学去参观学校。但没想到三名同学一路上谈论的全都是他的脸，这让奥古特很难过。其次天开学，奥古特带上了宇航员的头盔，这样别人就看不到他的脸了。到了学校门口，妈妈却摘下了他的头盔，告知他要英勇面对困难。在经验了许很多多的事之后，奥古特学会了面对，还交了许多好挚友。
读了这本书，我知道了不要讪笑他人的缺陷，要关切弱势群体。遇到困难要勇于面对，不要躲避。
《奇迹男孩》读后感4
你的行为就是你的纪念碑——埃及墓碑文
读完之后心情会放松许多。我喜爱作者从几个人的角度来讲故事、看问题，这样我们读者就能从不同的侧面去了解的更全面。一边读一边谛视自己，可能自己也遇到过“奥吉”，可能自己就是“奥吉”。
如何对待别人、如何接受自己，这不就是我们终其一生想要解决的难题吗？对待别人“比应当做的更和善”，心存和善，选择和善，我们都有可以更和善的实力。今年我所带的学生里依旧有“奥吉”，一个是自闭症孩子，一个是“唐宝宝”，我想我须要更大的实力去做比应当的更和善的事，也应当把这种和善传递和感染其他孩子。面对自己时，也有过和“奥吉”类似的敏感、自卑，也想要躲藏、埋怨，恐惊冷落恐惊将来。但也正如“奥吉”一般，在成长中我渐渐认清自己，努力提升自己，起先接受自己。每一次努力让我多一分自信，每一次付出让我多一分笑容，每一次失败让我多一分坚持，每一次尝试让我多一分英勇……当我微笑着接受自己时，我发觉世界也在接受我！
我的行为就是我的纪念碑！
《奇迹男孩》读后感5
我得说，这本书很好看！
第一个缘由是，这本书用第一人称来叙说故事，交待内心。各篇相互印证每件事情，使得来龙去脉更加清楚，故事更加完整，每个人物更加丰满。通篇读起来亲切自然，生动好玩，轻松伸展。
其次个缘由，这本书向我们讲解并描述了一个先天畸形残疾，内心脆弱敏感，深受蔑视欺凌的少年奥吉的成长经验。可以说，每个人的生活中、心中都会有一个或几个奥吉。不同的人对待奥吉当然有所不同。除了奥吉的家人，图什曼校长等一众成年人，杰克、萨默尔、米兰达等的友善，朱利安的自私，朱利安的跟班由卑视欺压到良心发觉，逐步接纳，直至出手帮助奥吉。读者可以从这些人物中找到自己的影子。
第三个缘由，对待弱小者应当持有的看法，书中已有答案。生物有高级低级之分，但是生命都应同样受到敬重。也正是因此，译者的儿子才有了对待自认为美与丑的昆虫看法和行为的改变，把不好看的小昆虫用纸巾请到花坛，而不是格杀勿论；才有了协同同学愤然退群的悲壮举动。可见这部作品对教化社会的主动