文档介绍：《小小音乐家》音乐教案
《小小音乐家》音乐教案 篇1
活动名称：小小音乐家
活动类型：亲子音乐活动
适合年龄段 18—24个月
活动目标：
1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦演唱歌曲
师：同学们让我们跟着柏林的小挚友一起唱一唱
6、解决“跳”一字多音唱法
师：老师发觉同学们这个“跳“字唱得不精确，老师在这个字后面加上一个（ao），听听老师是怎么唱的，
7、师示范
8、生随琴练****br/> 师：你们来试试
7再唱歌曲
师：老师要表扬一位同学，他唱的时候，特殊能表现小音乐家的骄傲感。
8、师示范，突出歌词中的“家、能”
9、生再唱歌曲
10、边唱边做动作
11、请学生上台表演
学****歌曲各个环节环环相扣作到落实，使学生能精确地、有感情地演唱歌曲
20分钟
五、学唱其次、第三段歌词
1、演奏会上除了柏林的小挚友的表演外还来了一位外国的小音乐家。听听他们来自哪个国家、演奏什么乐器
2、师范唱
3、生听后沟通，师板书
板：伦敦弹吉他勃隆砰
4、让我们也来唱一唱
5、师订正错误
六、创编歌词
1、外国小挚友的节目那么精彩，我们中国的小挚友可不能落后呀
2、回忆一下我们中国的民族乐器有那些：二胡、琵琶、古筝等
3、时间关系，我们今日先选择二胡
4、二胡是怎样演奏的？它会发出怎样的声音。
5、师现场演奏，生沟通答案
6、加上我们住的地方（温州）
板书：温州拉二胡拉拉拉
6、生随二胡演唱
7、边唱边演奏
是本课的拓展内容，也是本课的高潮
七、器乐演奏会
1、师：同学们，器乐演奏会立刻就要起先了，我想请一位同学和董老师一起扮演两位外国小挚友，其他同学表演我们的民族乐器二胡。
2、请生评价
3、其次场表演
六、结束
1、结束语：今日的器乐演奏会就到这里，但董老师信任音乐会让世界上更多的酷爱音乐的同学走到一起，相互沟通、相互学****我们期盼下一次音乐会再见。
《小小音乐家》音乐教案 篇3
一、课题：音乐综合课《我是小小音乐家》
二、教学内容
感受与鉴赏表现创建音乐与相关文化
让学生了解锣鼓的形态，初步感受音的长短。选择自己宠爱的方式进行《小乐手》的演奏，用多种形式表演《小乐队》。创编《小乐队》的歌词并演奏。感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加演奏活动。
三、教学目标
：通过《小乐队》的学****和《小乐手》的练****感受，让学生在欢乐的自主活动和嬉戏中，激发他们学****音乐的爱好和欲望，立志成为一名小小音乐家，和音乐成为最好的挚友。
：通过猜谜语让学生了解锣、鼓的形态，初步感受音的长短，为观赏《小乐手》、表演《小乐队》做打算。
：通过学生主动的参加，让学生学会用正确的方法演奏锣和鼓，并能完整、活泼的表演歌曲《小乐队》。
四、教学重点
完整、活泼的表演歌曲《小乐队》。
五、教学难点
正确驾驭好锣和鼓的节奏及演奏方法。
六、教学时间
一课时。
七、教具打算
多媒体课件、锣、鼓、打击乐器等。
八、教学过程
一、我愿成为小乐手
（一）营造氛围，激发爱好
1、复****歌曲《数乖乖》
师：孩子们，上次我们班成立了明星小乐团，通过激烈的对唱擂台赛，我们班有四名同学光荣入选了，首先让我们用热情的掌声欢迎四位优秀的小歌星为我们带来最精彩的表演─表演唱《数乖乖》。
2、激发学生成为一名小乐手的愿望
师：刚才四位小歌星的表演真是太棒了，但是我们的小乐团只有小歌星还不够，孩子们，你们想一想，我们的乐团还缺少什么？
师：对，还须要自己的小乐队和小乐手，你希望成为明星小乐团的一名小乐手吗？下面我们就跟随老师一起去听一听，看一看画面中的小乐手是怎样演奏的？
（二）、观赏乐曲，探究表现
老师操作：老师剪辑几个卡通动物乐队演奏的简短片段让学生看，看后启发学生说出这些乐队都用了哪些乐器进行演奏？你喜爱用什么乐器进行演奏？
学生活动：选用自己宠爱的乐器，仿照相应的动作，跟随音乐自己演奏。
师：刚才我们观赏了各种乐器演奏的曲子，下面我们一
起来听一首乐曲。初赏《小乐手》，提问：听完后告知老师，这首乐曲是用什么乐器演奏的？听了以后你的心情怎么样？再次提问：这首曲子除了用钢琴演奏外，你还喜爱用什么乐器来演奏？
学生活动：选用自己宠爱的乐器随音乐《小乐手》自由演奏，让学生初次体验成为一名小乐手的骄傲