文档介绍：《小鸟落落》教学设计
《小鸟落落》教学设计1
教材分析
《小鸟落落》这首歌曲简短、活泼，唱起来轻松、明快。歌曲一起先，就以活泼轻松的口吻欢迎小鸟落落，在歌曲的最终点明白“欢迎小鸟落落”的根本缘由，因为“爱鸟爱在心窝”，展示了人《小鸟落落》教学设计
《小鸟落落》教学设计1
教材分析
《小鸟落落》这首歌曲简短、活泼，唱起来轻松、明快。歌曲一起先，就以活泼轻松的口吻欢迎小鸟落落，在歌曲的最终点明白“欢迎小鸟落落”的根本缘由，因为“爱鸟爱在心窝”，展示了人们爱鸟、爱自然的美妙情感，是对幼儿进行爱鸟护鸟的好教材。
活动目标
1、感受歌曲三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。
2、演唱时能表现休止符的停顿以及旋律的连贯。
3、萌发幼儿爱惜鸟类和关爱大自然的情感。
活动打算
歌曲《小鸟落落》音乐磁带；反映歌曲内容的图片。
活动建议
一、听音乐拍节奏，感受歌曲三拍子旋律
播放音乐《小鸟落落》的旋律，请幼儿跟音乐拍节奏，熟识三拍子音乐的特点。
二、学****歌曲，理解歌曲内容
1、老师用活泼、美丽地声音范唱歌曲。
提问：你听到歌曲里面唱了什么？小鸟最喜爱什么地方？它们为什么喜爱这儿？
老师依据幼儿的回答出示图片，请幼儿视察画面内容，老师有表情地讲解并描述故事，帮助幼儿理解歌词内容。
2、重点学****休止符处的停顿以及旋律的连贯时的唱法。
老师重点范唱第一、其次句歌词，提问：这两句歌词唱得有什么不一样？
老师结合拍手动作，范唱讲解两句歌词的不同之处：“小鸟”的后面有一个休止符，说明到这里不唱，要停顿一下所以不拍手，而唱到后面的“落落”有一根弧线将两个节奏连起来，说明唱的时候要连贯一点。
3、幼儿学唱歌曲。
分段学****歌曲，着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。完整演唱歌曲一遍，激励幼儿做适当动作表演歌曲。 四、完整演唱歌曲，表现歌曲内容
1、完整有感情地演唱歌曲，请幼儿说一说这首歌要告知我们一件什么事情，引导幼儿说出，我们要为小鸟供应美丽的环境，还要关切爱惜小鸟。
2、请幼儿依据音乐内容自由表现动作，重点表现小鸟欢乐的心情。
《小鸟落落》教学设计2
活动目标：
1、在熟识歌曲旋律和结构的基础上，培育幼儿爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然美妙情感。
2、学****集体舞《小鸟落落》，创编“山、树、河”的动作。能在腕带和标记的帮助下，快速改变往圆心走和圆上走的队形并结伴交换舞伴。
3、幼儿主动、主动地参加集体舞活动，体验与新挚友合作舞蹈的欢乐。
活动打算
1、活动前让幼儿学会演唱《小鸟落落》歌曲，《小鸟落落》音乐。
2、在地上用小房子标记好的圆。
3、漂亮风景图、小鸟的服饰等。
活动过程
（一）情景导入：老师带着幼儿随着《小鸟落落》音乐，边跳边进入场地，
师：孩子们跟着鸟妈妈一起到大森林里去游玩好吗？
幼：好啊。
师：打算动身啦（播放音乐）。
（二）创编、合作表演集体舞《小鸟落落》。
1、引导幼儿创编“山、树、河”的动作。老师带领幼儿一起学创编的动作。
师：（在带领幼儿入场第一遍音乐结束时，请幼儿找寻小房子休息一下）孩子们，请找一个与自己手腕花相