文档介绍：11、劳动美社会实践活动规划方案
11、劳动美社会实践活动规划方案
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11、劳动美社会实践活动规划方案
劳动美社会实践活动方案
一、实践活动的背景及意义
1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地11、劳动美社会实践活动规划方案
11、劳动美社会实践活动规划方案
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11、劳动美社会实践活动规划方案
劳动美社会实践活动方案
一、实践活动的背景及意义
1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。
2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、
3、农业是一个国家国民经济的根底，农业的开展水平是衡量一
个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业生
产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前，农业效益比拟低，农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的根本知识也是非常必要的。
4、中国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农〞字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学****实践，从小培养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好根底
二、活动地点及活动对象
活动地点：农村种植基地
活动对象：1-6年级小学生
三、活动的目标
1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益
和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养
学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产根本不受节气影响，可以四季供给等。
2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续开展〞的意义，了解农业根本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等
3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一局部农业科普知识并向家庭宣传推广的能力
四、遵循的原那么
1、实践性原那么：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知〞，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，把?科学?课、?劳动?课中学到的科学知识用于实践。在参与实践中，请科技人员作现场示范，使科技教育更具体、更实际。如菜棚拉秧，先请科技人员讲解为什么要拉秧，接着进行现场示范。学生再进行实践操作，这样就悟到了拉秧的根本知识和要领。
2、主动性原那么：参与现代农业实践，提高学生科技素质能否有
效取决于学****者的主动心理因素的充分发挥。 我们首先给学生较多的
时间深入田间，欢送学生到农村实践。其次学校采用鼓励机制，在学
生中开