文档介绍：《思维导图与小学语文教学》读书心得
《思维导图与小学语文教学》读书心得1
语文实力最重要。重要到你无时无刻不能离开，你无时无刻不能不用。语文是关于语言理解和运用的课。听、说、读、写的语文实力，生活离得开吗？各科的学****离得开吗？语文是，暖和，爱护，输送和教化，因此，婴儿依据本能在内部形成思维导图，从他诞生起直至其整个一生，从每个发散中心起先，生出一个个分枝和联想的网络，最终发展成为有学问的***躯体。从我们起先接受教化起先，老师就会给学生三项规定，听话、合作和改变，这三项指令在思维导图中的对应物是”接受”，”应用”，”适应”，其实，在我们接触生疏的事物之前，首先做的一般是仿照，渐渐地可以应用，最终，加入自己的一些创新以及技巧，游刃有余地去适应这个生疏的事物，这是大脑地一种思维模式规则。而打开大脑潜力的万用钥匙，无非就是思维导图，思维导图会将你带入一个未知的世界，你可以极大地发散你的放散性思维，思维导图是一种特别有用的图形技术，它可以应用于生活的各个方面，其改进后的学****实力和清楚的思维方式会改善人的行为表现。
思维导图有四个基本的特别：
（1）留意的焦点清楚地集中在中心图形上；
（2）主题的主干作为分支从中心图形向四周放射
（3）分枝由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。比较不重要的话题也以分枝形式表现出来，附在较高层次的分枝上；
（4）各个分枝形成一个连接的节点结构始终认为，自己或是偏左脑或偏右脑的人，事实上是错误的，我们在某方面不行，只能说明，我们要在大脑技巧某方面下功夫。所以，障碍都是自己设定的，假如你想逾越，那是完全可以做到的。其实，包括本人在内，始终也是做线性地笔记，最终发觉，许多东西，基本看着都没什么爱好，同时，，大家想过，为什么开会的时候，许多人简单睡觉，究竟是为什么呢?是内容不精彩，还是记一条条地笔记太累，归根结底，是大脑处于懒散状态，目前地内容，!大脑的潜能是无穷无尽地，而真正发挥大脑这种能量的方法，无非就是利用思维导图，选取一个中心图形，不断地进行拓展，填充，你真的会发觉不一样地世界，！
《思维导图与小学语文教学》读书心得3
时间荏苒，岁月如梭。转瞬间，我从事语文教学工作已经有X年了，在这几年的教学工作中，不断学****实践语文教学的新方法、新手段已经成为我教学工作缺少的一部分，也是我不断提升自己、丰富自己的有效途径。其中，《思维导图与小学语文教学》这本书对我意义非凡。
初读《思维导图与小学语文教学》这本书的时候，我就被它里面所记录的新奇教学方法所吸引。这本书是特级老师张敏华所著，书中所涉及的探讨范围特别全面，全书共分为思维导图与语文观念、思维导图与教学策略、思维导图与教材解读、思维导图与课例评说和我与思维导图的故事五个部分，几乎涵盖了小学三个学段的语文教学，包涵了小学语文的常见课例，既包括肯定的学理学问，也有操作性强的实践指导，对于语文老师开展语文教学具有特别重要的指导作用。
第一次读这本书时，我更多的是关注思维导图的应用对小学语文教学的作用、都有哪些思维导图的类型思维导图以及详细如何在小学语文教学中应用等。当时，书还没有学深学透，我就迫不及