文档介绍：《我们的校园》教学反思
《我们的校内》教学反思1
一年级的小学生对校内的相识并不深刻，因此进行必要的校内参观可以让学生从感官上初步了解学****环境，为今后能够深化了解学校打下基础。从学生自身考虑，对学校的了解可以增进他们对学校的宠爱之情如：“龙爪槐虽然没有一片树叶，但它的枝条很硬，弯曲着向下垂，犬牙交错，数不胜数。龙爪槐像一把撑开的伞，可以把我整个罩在它的下面。”
“白玉兰这儿一朵，那儿一朵，很不少。有的欣然怒放，有的含苞欲放，有的还是花骨朵，显得特别娇嫩。亭亭玉立的白玉兰雪白如雪，远远望去，似乎是一片白色的花海，散发出淡淡芳香，沁人心脾。”
“剑鱼最美丽，天蓝色的外衣特别刺眼，剑一般的鱼嘴锋利无比，笔直地刺向蓝天，它好像刚要跃出水面玩耍。”“
“花坛中间耸立着一座雕像，有两米多高。正中的‘足球’很大，镶嵌在花环中，在阳光下闪闪发光。这座雕像寓意“腾飞”，象征着我校的足球队将取得更好成果！
“旁边还有一块巨大的石头，上面深深地刻了一个‘恒’字，是红色的。‘恒’字肯定是激励同学们做事要有‘恒心’。” ??
学生的细致视察是写好****作的重要途径，因而他们视察到校内中的景物数不胜数，甚至能发觉操场东边靠南面的一排樟树中分别间隔着瘦长的白桦树，以及那些低矮的灌木丛和葡萄架上的鸟巢等，全在学生的作文中体现，有了发觉的目光，就有了新的视察角度，文章的语句便给人清爽的美感。
《我们的校内》教学反思4
本堂课属于一节综合活动课。也是对本学期所学学问的一个输理与回顾。在课堂设计时，为了贴近学生的生活实际，我拍摄了学生在本校的一些活动图片，让他们有种亲切感，从而激起学生的学****爱好。
起先时，我一共设计了5组活动图片：跳绳活动、跑步活动、踢球活动、出版报活动、练武活动。活动过程中有意识地支配男女生人数，以及队列状况。目的是为了让学生有效的提出并解决一系列的数学问题。比如说，在跑步活动中，支配学生前后有序的排列，引出数的序数含义；在跳绳活动中，有的摇绳、有的正在跳、有的打算跳，从而引出连加算式；还有，在乒乓球活动中支配11人，并且分为三堆，就很自然的引出20以内进位加法、连加和“凑十法”。完成统计图时，先让学生真正理解图意，然后老师示范，再学生独立完成，一步步引导，把统计观念渗透到学生脑海中，最终发散学生的思维，让学生依据统计图尽情的提问并解答。
整堂课，以情境提问的形式巩固学问。在提问过程中，老师用技巧性的语言引导学生，感觉引导还是比较到位，学生也能用完整的数学语言提出问题并解决。在整个过程中，组织得很严密，用数学问题贯穿整堂课的教学。在感知统计时，学生能独立地完成统计图，也有了肯定的统计观念，效果很好。
在点评此堂课时，通过同科老师的耐性分析和细心指导，让我体会到了这堂课还存在很多不足之处：教学方法过于单一；活动设计过多，而且没有针对性在后半段的教学过程中，部分学生起先不耐烦，有点不用心听讲了。虽然最终，基本上全部的学生都知道一个笑脸表示一个人，也会依据图中所示的信息来完成统计表，达到了所要的教学效果，但在后半段的教学过程中，个别学生的反馈不主动，课堂气氛不活跃，是让我很缺憾的。这也是我要反省的地方，是不是肯定要依据教材的内容一模一样地进行教学？是值得商榷的。主要还是看学生是不是适合，能不能被吸引。只要学生爱好一被激发，他们便有了学****的动力，才会有可能出现预设想要的师生互动。所以在备课时还得考虑得更周全，尽量避开出现重复环节。但是说的简单，做起来不行能一下子就能设计出完备的教案，还是要一点一点，渐渐改进。至少通过这次教学，让我明白教学手段的多样性是很重要的。
结合本堂课教学中体现的优点和存在的不足，我努力思索，寻求改进的方法，对原来的教案和课件进行了反复的修改，最终成就了一套自己比较满足的教学资源。
通过这堂课，我懂得了：表扬学生必需要有针对性和指向性，要发自内心地去表扬。只有经过反复的思索与探讨，努力吸取别人的阅历，虚心听取别人的看法和建议，才能有所进步，才会有所成就。
《我们的校内》教学反思5
《我们的校内》教学反思《我们的校内》是一节实践活动课。由于倾听了东师附小薛春波老师一节《走进世博---百分数的应用》数学实践课，因此很受启发。细致阅读《老师用书》了解到它是在学生有了对新教材内容认知后进行的综合运用活动并含有统计思想的渗透。本着《标准》的新思想、新理念及学生的认知特点，我以谈话的方式营造出宽松、和谐的氛围，将学生带进课堂之中。本节课重在学生的体验、参加。在学生互动中，使学生感觉到生活中到处有数学，并会从实际生活中提出数学问题，运用不同的方法加以解决，同时在学生的合作中初步感受统计学问。本节课的教学主要有以下特点：
1、以“情”、“趣”开路