文档介绍：《我爱秋天》教案
《我爱秋天》教案1
设计说明：
本课是新课标人教版《品德与生活》第一册中第三单元《漂亮的秋天》的主题活动三《我爱秋天》。在本单元主题活动一《秋天来了》的教学中，我首先要学生利用双休日在家长的带领下到公园、社区好好感谢秋姑娘带给我们这么多香甜的礼物。我看，小挚友们这么宠爱秋天，我提议：咱们来个“秋天作品展示会”怎么样？
四、分组创作，体验欢乐
秋天送给小挚友这么多的礼物，大家喜爱吗？想不想和它们一起玩呢？今日我们就来和秋天一起玩！
1、你们想怎么和秋天一起玩？动脑筋想一想，把你的想法在四人小组里和同学们说一说。
（1） 分小组探讨。
（2） 沟通探讨的结果。（用树叶、米粒等贴画，用树叶、花做时装装扮自己，用叶子作成面具头饰进行表演，用水果、蔬菜做拼盘，用水果做各种娃娃、小动物等）
2、你们的想法真有创意，想不想看看这些小挚友是怎么和秋天一起玩的？
（出示课件三：小挚友们进行各种各样秋天的嬉戏和创作的画面）
3、这些小挚友和秋天玩得真快乐，看了这么多同学的作品，对你肯定很有启发！下面就请你们来和秋天一起玩。请先听清晰老师的要求：
（1）玩法是一样的同学可以组成一个组，一起做。
（2）老师这儿也搜集了很多秋天送给我们的小礼物，你缺少什么可以到老师这儿来取。
（3）玩的时候还要留意平安哟！
让我们把秋天送给我们的小礼物拿出来，找你的小伙伴一起玩吧！比比哪个小组最有创意，老师巡察指导。
（在奇妙的音乐中，进行分组创作）
五、体会收获，激发情感：
1、谁情愿向同学们介绍一下自己的作品？（学生展示，介绍自己的作品）
2、今日，我们用秋天送给我们的小礼物作了这么多作品，大家玩得快乐吗？能说说今日和秋天一起玩的感受吗？（学生谈自己在活动中的感受、收获）
3、秋天真是给我们带来了无限的欢乐，你们爱秋天吗？让我们一起来唱一首秋天的歌吧！
（出示课件四：歌曲《秋天到》，学生跟唱，用各种动作、表情表现内心的欢乐和宠爱）。
4、作品展示：评出最佳创意奖，发优秀奖章。
六、课后延长，找寻欢乐：
今日一1班的小挚友表现特别好，老师和同学们一起和秋天玩得特别快乐，我们在秋天里能够找到这么多欢乐，而今年这个漂亮的秋天在你们的记忆里肯定会留下美妙的回忆，让我们在以后的日子里接着找寻秋天的漂亮和欢乐吧！老师信任你们肯定会越来越宠爱这个漂亮的秋天！
《我爱秋天》教案2
教材分析：
1.《幼儿园教化纲要》明确指出：要引导幼儿接触四周的环境，了解自然界的自然现象和特征及其与人的关系，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们创建性地表现自己对事物的相识和感受，体验绘画和创作的乐趣。
、活动性原则，我们把美术《丰收了》和科学《秋天》两个科目综合在一起教学，并在当中穿插音乐科目中的舞蹈《苹果丰收》，使幼儿在学****中充溢了爱好。
、沟通、表现等一系列活动，让幼儿在动口、动手、动脑中相识秋天，将“画秋天”这种自发的爱好内化成幼儿对艺术活动的主动参加，从而感受大自然的美，激发幼儿的艺术情感，激励幼儿围绕“我爱秋天”这一主题大胆创作、作画。
教学目标：
1．引导幼儿自主探究，找寻秋天，发觉秋天的特征。
2．运用学过的绘画学问表现主题，激励幼儿大胆设计、作画，培育幼儿的想象力和创建力。
教学打算：
1．课前组织几名幼儿排练舞蹈《苹果丰收》。
、柿子、梨等有关秋天的图片。
。
课时：2课时
活动过程：
一、引导幼儿自主探究，找寻秋天
秋天已轻轻地、静静地来到我们身边，它正等着我们小挚友去找寻呢！小挚友，你们知道到哪儿去找秋天吗？
（引导幼儿探讨，自由选择，确定参观路途和安排，自由组合分组。）
幼儿探讨后确定到田野里去找寻，到校内里去找寻。
地点：田野
今日老师和小挚友先到田野里找寻秋天，小挚友们要细致视察，你们可以用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，也可以用手摸。小挚友一路上要团结合作，留意平安。
（师生开心地融进秋天的大自然中，幼儿有很多表现，也有很多发觉。老师留意视察每个孩子的活动，并适当赐予引导，引导幼儿去发觉秋天的特征，积累关于秋天的学问，亲身体验丰收的喜悦。）
地点：校内里
我们再到校内里去找秋天，小挚友用刚才的方法细致视察，细致找寻。
（老师引导幼儿留心视察自己身边的花、草、树、小动物，结合视察状况，引导幼儿探究，让幼儿进一步了解秋天的特征。）
二、组织幼儿自主活