文档介绍：篇一：《世界真精彩主题网络》
主题探究活动世界真精彩
（大A班）
主题活动
*主题活动班级大A班*主题活动时间四周*主题执教人员*林*主题制作***
目录
一、二、三、四、五、六、七、八、
主题由来思考网络教育势生成，是那么自然、融洽、生动、精彩，“教师的教学主体，学生的学****主体”体现得酣畅淋漓、拿捏准确、恰到好处，手随心动、语随情发、心心相碰、情智升华。
“我手写我心，我笔抒我情，心语汇心语，读写促成长”让我也一下子成长了许多。一年级养成教育校本课程《好****惯伴我成长》符合学生年龄特征，具有很强的针对性、操作性、实效性，内容具体、丰富。该书结合一年级小学生的特点，从小入手，就小学生在家庭、学校生活和学****中经常出现的一些****惯方而的问题，提出了一些规范和要
求，并通过学生的亲身实践体验和同伴、家长、老师的评价，达到促****惯养成的目的。特别是以情移情教育形成鲜明的学校特色，渗透到学校每一节课之中。
4、特色鲜明的校园文化
名校的校园文化各具特色，均能让人有不同的启示和收获。印象最深的是北师大附中校园环境文化建设非常有创意，让人观后受益非浅。学校内墙文化有主题，楼的各层也有各自不同的设计主题，墙墙、角角都有不同的文化元素。铭身校园，耳濡目染，生活在这样的校园中的孩子们，心中必定有一番温馨幸福的滋味、自豪奋进的情怀。
5、实与活的高效课堂
什么是高效课堂？如何构建高效课堂？在北京崇文小学的语文、数学、英语、音乐四节课上得到充分体现。教师创新的教学方式，灵活多样的教学方法，使课堂教学充满了生命活力，“学生为主体”演绎得淋漓尽致，教师侃侃而谈的传统不见了，呈现在我眼帘的是教师的顺学定教、顺学定导。教师表现的那份从容，学生表现的那份投入、那份***，敢想、敢说、能说的那份精彩，不得不令我瞠目。师生相互激励、相互信任、相互欣赏，学生情不自禁地多次给老师鼓掌、喝彩，更将水乳交融的新型师生关系体现到了极致。羡慕之情油然而生，
恍然步入的不是课堂而是艺术殿堂，真让人美不胜收、乐而忘返。
由于学****考察时间安排紧促，学****理论为主，考察过程走马观花、蜻蜓点水，不能细细观察、，再加上我自身的缺陷，观察能力、概括能力、表达能力等十分有限，不能很全而、准确地将名校的精华感受到位，只能是挂一漏万，实属憾事。
三、学****考察后的简单思考
十天的北京之行虽然短暂，但感触颇深，收获很大。通过参观、听报告、看活动以及与名校师生的零距离接触，我深深地感受到先进的教育教学管理理念已经渗入到了每所学校的方方而而工作之中。反思自己学校教育教学的管理，那就是天壤之别，差距巨大。学校的管理工作，缺少先进的教育教学理念，缺少对教育教学的创新，缺少严谨扎实的工作作风。
他山之石，可以攻玉。别人的经验，值得我们学****借鉴，但不可以机械地复制、盲目地照搬C世界万事万物都有它适合扎根的上壤，上壤不符，只能生命一时，不可永远。地域不同，环境各异。城市与乡村、大城市与小城市都存在着较大的差距，作为一所农村小学，也能与全国名校相提并论。学****考察的目的是开阔视野、启迪思维。实际工作时必须正视自己的现状，灵活地学****借鉴，从学****考察中汲取适合于本校的思想与理念，以务实的工作态度，扎实的工作作风，向史家小学那样通过努力使学校发生变化，得到提升。
差距客观存在，但