文档介绍：学年度二年级上册美术教学计划
一、教学内容安排:
苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。全 册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应 内容贯通衔接，形成纵向的联系。教材采用了
大容，让学生在直观感知实物的过 程中，学会交流探讨，从而来解决本课的重点。从联想的心理特点来看，首当 其要的是对学生创作灵感进行诱发。
3、欣赏、感受与讨论：
师：虾和蟹的样子这么有趣，所以成为大家最喜欢表现的形象之一。
你们在生活中曾见到过有表现虾和蟹的例子吗？
生：略。
展示各类作品：
（1）出现在生活中的虾和蟹的形象：生活器皿、邮票、地面上的虾和蟹。
（2）大师作品：齐白石水墨虾和蟹作品。
（3）学生作品：彩绘和线描虾和蟹作品。
让学生讲出绘画意图和使用的方法，加深学生从食物到表现这一过程的理解, 引发学生的表现欲望。教师给学生讲解作画的过程，对表现技法做一些提示 （如线条、色彩、姿态方面）
教学意图：这一部分是本课的升华，利用多媒体向学生展示丰富的图片资料, 能让他们接触更多、更新的联想创新，了解各种表现手法。
（三）、学生创作，体现个性
师：我们熟悉了它们，怎么样？有没有兴趣大显身手一番，来画画他们？ 选择自己喜欢的虾和蟹，用自己擅长的手法表现出来，比一比，看谁画出来 的虾和蟹最有趣。在绘画的过程中，同学可以互相探讨，互相帮助，相信能 画出非常棒、非常有趣、又与众不同的虾和蟹。
在创作过程中，利用多媒体播放轻松愉悦的音乐，让他们在轻松的音乐氛围 中，在游戏创作形式中，了解绘画的乐趣，激发学生对美术创作的欲望。
教学意图：学生的创作热情源于美的启迪，更是反映教学效果的主要环节。 因此，在美术教学过程中，我要从实际出发，利用学生的好奇、爱动、争强、 乐胜的心理，进行启迪诱导，激起学生强烈创作欲。
（四）、趣味展示与多维评价：
1、生自评、互评
学生大胆推荐自己的作品，用自评、互评来加强他们的学****创作信心和欲望。 在互评时，可以给好友一张友情卡，教师示范写法：某某同学：你的螃蟹画 的很特别，很喜欢你画中的蟹的威武雄壮。
规则：教师提示要让每个人都能接受到一张友情卡，规定第三张卡要给还没 有接受到友情卡的人。
2、教师点评
通过教师点评，旨在完善学生作品的同时，提高学生的美术素养，激发学生 对美术的兴趣。
教学意图：在作业展示中，我不以自己的喜好、单一的标准去衡量。在我的 引导下，让学生进行自评、互评，以此来培养学生的审美能力，让学生学会 评价作品，使他们具有审美的判断力，以此来更好地激发他们创造的信心和 欲望，培养他们对美术的追求和热爱。
（五）、课后拓展、布置任务：
1、出示用剪纸方法制作的虾和蟹作品请学生欣赏，并出示其制作方法。课后 我们可以尝试用其他材料来制作虾和蟹。
2、教师引导学生在课后收集有关虾和蟹在社会生活中的应用资料，便于下一 节课开展教学。布置学生带齐制作材料和制作工具。
教学意图：通过展示虾和蟹的剪纸的作品及其制作方法，是学生的学****兴趣 高涨，观察力、感知力、想象力、实践力、审美力、创造力得到充分的挖掘, 很好的培养了学生的创造美的情感和态度。
教学反思：
本课本课是苏教版义务教育课程标准实验教科书美术第3册《画画虾和蟹》 单元的第一课时，