文档介绍：《教师职业道德规范》学****心得体会
《老师职业道德规范》学****心得体会1
通过学****中小学老师职业道德规范》，使我深深地相识到新时期的老师不仅要教好书，更要育好人。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，老师要***学生，敬重、理解学生,以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学****的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果。在职业生涯的第一年我就当上了班主任。记得刚开学时我们班有位学生身体不舒适，检查说是“神经性综合症”，我明白这种结论，其实是精神太惊慌，于是我便常常开导他，告知他刚从初中升上来中学的同学，尤其是像南雄中学这样的中学，一时的不适应是正常的，应当学会适当放松，自己学会自我调整，同学之间的关系要搞好，同宿舍之间的关系也要搞好，才能开快乐心的一起生活，学****也更上一层楼。经过耐性长时间的开导，他现在学****生活都过的特别开心，特殊是有些科目的成果在班上名列前茅。暑假来了，我收到了他给我的一封长长的感谢信。
在教学工作及日常生活中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德须要培育，须要教化，更须要的是——每位老师的自我修养！让天下每一位老师都以奉献的精神对待我们的职业。
《老师职业道德规范》学****心得体会3
近期，我仔细的学****了《中小学老师职业道德规范》。结合自己在过去十一年的教学工作，有以下几点心得体会：
一、老师应酷爱教化事业
“学高为师，德高为范”是老师从事教化职业深刻相识和坚决信念，是21世纪老师素养的最重要的方面。作为一名老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、老师应当关爱学生
我感觉做一名优秀的老师，关爱学生是前提，而后才是教化教学，因而爱便成为老师的灵魂，教化的灵魂。每一个学生都希望能得到老师的关注，因此，不论是对表现好的还是表现差的学生，老师都应以慈母般的爱心去关切他们的生活、身体和学****在进行教化时，老师不应当直截了当地指出其存在的问题，而最好从关切其家庭、身体、学****入手，让其首先感到一种被关爱的暖和，从而消退抵触心理，以愉悦的心情接受老师的教化。
三、建立和谐的师生关系
作为老师深感责任重大，对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教化与被教化的简洁关系，因为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我认为要建立一种和谐的师生关系，师生之间保持一种人格上的同等。老师与学生之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去探讨学生的心理，探讨人的特性，因为每个学生都有不同的特性，然后依据不同特性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。
作为一名老师，应当酷爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学****的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果
四、老师应不断学****提高素养
老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人类思想文化的传播、新生一代的培育、各种社会所须要人才的造就等艰难任务。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素养凹凸，干脆关系亿万青少年学生的健康成长。加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学****新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学和科研水平。那么，我们首先要回顾老师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素养和实力素养。因此，我们要不断的加强学****不断的给自