文档介绍：素质拓展
7、心理潜能和创造力的开发教育
活动目的：通过特殊的教育训练活动对大学生进行判断能力、推理能力、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养，同时包括对大学生自我激励能力的训练等，从确人生观、价值观的形成。
针对以上网络成瘾对大学生心理及生理的危害，我们开展大学生心理素质拓展项目来减少大学生网络成瘾的现象，让他们正确处理上网与学****之间的关系，充分利用网络提供的丰富资源，扩大自己的知识面，从而成为一个具有较高文化素养和广博知识的对社会有用的人。摆正正常生活与网络的位置，树立正确的奋斗目标，实现自我人生价值。
预期效果：
增加丰富的课余生活，让大学生的好奇心都得到满足、潜能都得到发挥，避免脱离现实生活、到虚拟世界中寻求满足。让大学生有一些主动性，有一些选择权，在自己感兴趣的领域得到更多的发展。
营造一个成才环境，培养学生各方面的特长，并开展形式多样、多彩缤纷的校园活动，包括文体活动、科技活动和社会实践活动等，丰富学生的课余生活，使大学生感受到现实生活的快乐，不会因单调、乏味的书本学****而沉迷于丰富多彩的网络世界中，并且消除大学生对性的无知和好奇，提高大学生对网络（包括网络游戏，网络聊天）的认识能力，帮助他们认清网络的本质，降低他们网络色情成瘾的机率，增强他们抵制网瘾的自律能力。
项目
简介
及
实施
步骤
项目简介：
问卷调查
漫画及电影宣传
邀请专业老师做理论讲座，并有记者采访
文体活动
实施步骤：
经过深入了解，制定问卷调查的内容，组织学生在院随机抽取100名同学，了解他们平时在校的动向，分析问卷结果，并做总结及时反馈问题
组织优秀艺术人才，认真构思，创作以“网络成瘾的危害”为主题的漫画海报给同学们新颖的视觉感受，让他们在轻松的氛围中认识到网络成瘾的危害。组织同学观看网络成瘾危害的影片，让他们更进一步的了解和认识网络的危害性。
组织同学挺专业老师的讲座，让同学们真正意识到网路哟成瘾的危害，并且给他们提供讨论的空间，谈谈自己的感受，邀请记者采访。
组织同学参加各种文体活动。（演讲、辩论赛、征文、体育运动、话剧表演）。
具体操作：
每班级推选出1名同学参加关于网络成瘾的演讲，并组织系里学生积极参与旁听。
游戏里学生组成两支辩论队，围绕“网络”的利与弊进行辩论，组织学生旁听积极参与。
由系里举办一届体育运动会，主要以娱乐为目的，可以转移学生的注意力，调节情绪，振奋精神，丰富校园生活。（主要以4*100米接力赛、十人十一足、种瓜得瓜种豆得豆、钻电网为主）
每班自编自演一出关于“网络成瘾问题”的话剧，由系里安排时间，师生一起观看。
像向学生发起“关于网络成瘾的危害”的征文活动。
项目
实施
条件
及
保障
实施条件：
1、同学们对我们的项目热情配合并且表示十分的赞同。
2、我们得到了辅导员和院校领导的支持。
3、讲座的老师给了我们很大的鼓励和建议。
4、我们自己拥有完善的活动策划与合理的实施方案。
保障:
1、项目资金由系部提供。
2、小组各成员分工明确，通力协作。
3、确保问卷井然有序进行。
4、保障联谊活动中轻松愉快的进行，不发生打斗吵架等不和谐的现象。
5、按照学生守则，履行自己的职责。
经费
预算
及
主要
用途
经费用途：
1、复印问卷。
2、材料费：海报，彩铅，油纸等。
3、小品道具。
4、节目礼物。
5、培训费。
6、伙食费。
可行性及
优势
论证
（可附后）
可行性：
优势论证
，有着丰富的教育管理经验，参加省内外课题研究获奖多次并在国内知名报刊发表论文多篇获得广泛的重视，指导过大学生实践创新新训练项目。
，从实例破析网络成瘾的危害，联系校广播站报道，记者采访，从身边学生的经历分析网络成瘾的严重后果。
，对宣传，海报，表演有着很强的能力其发挥的作用能对广大学生的宣传教育起到重要的耳熏目染效果。
，吸取经验心得，为我们的活动开展起到事半功倍的成绩。
，吃苦耐劳精神强。这支团队是一个特别能战斗的与特别奉献的相结合集体。
申报
系部
意见
负责人签字： （盖章）
年