文档介绍：《有趣的娃娃》教案
《好玩的娃娃》教案1
活动目标：
1、学****用水彩笔勾画积木的轮廓线，并能用各色线条装饰积木娃娃。
2、激励幼儿大胆想象，给积木娃娃添画手、脚和五官。
活动打算：
1、新村背景图一张，各种形地仿照不倒娃娃身体前后摇摆时，保持身体重心的平衡。
活动打算：
1、玩具不倒娃娃（数量与幼儿人数相等）
2、很多小花房及小披风（不倒娃娃住在里面，材料来自：适合幼儿操作的硬纸包装盒、、各色皱纹纸折花）
3、嬉戏区布置成草地（装饰草坪若干块、各色装饰小花、大块垫子）
4、老师应熟记与不倒娃娃有关的故事、娴熟弹唱相配的乐曲、歌曲
活动过程：
（一）起先部分——大运动练****br/> 老师以“花姐姐”的角色带领小宝宝们在音乐的伴随下，来到草地上嬉戏（仿照小虫子爬、小鸡点头走、小鸭摇摆走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中间休息。引导幼儿视察，草地上什么？——有各种颜色好看的花，还有很多小花房呢！——视察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包纸盒的报纸及每盒一朵单色纸花）
（二）基本部分
1、用打开小花房引出“不倒娃娃”，复****精细动作（二指捏）
（1）“花姐姐”请宝宝们猜猜谁住在小花房里呢？（老师摇一摇小花房，里面发出响铃声，老师给幼儿充分的猜想和语言表达的机会）
（2）“花姐姐”以探询的神态对小花房说“小花房、小花房，请你快开门，让我瞧一瞧。。。。。噢！小花房请花姐姐自己来打开。”
这时，老师示范用一只手二指捏的方法开花门，用双手撕报纸给小花
房脱下披风，露出纸盒。请宝宝们都去为小花房开门，集体练****单手二指捏、双手二指捏撕报纸，取出纸盒里的娃娃。
2、老师请幼儿人手一个娃娃，引导幼儿视察不倒娃娃的外型特征（重点没有脚），摇摆娃娃会怎样（充分引导幼儿说出不倒娃娃的摇摆姿态）
3、老师和幼儿与不倒娃娃做嬉戏：充分仿照不倒娃娃前后摇摆、左右摇摆、原地转圈的姿态，重点让幼儿练****双脚左右交替（前后交替）离地身体摇摆、单脚支撑身体等动作协调实力，发展平衡感。
4、老师出示已在绘画纸上画好的不倒娃娃头，请幼儿视察画面缺什么（胖身体），请幼儿与老师共同为娃娃粘贴胖身体，让幼儿练****二指捏的精细动作，发展幼儿手眼协调实力。
5、音乐律动《不倒翁》
老师范唱歌曲，并配以相应动作，引起幼儿爱好。
师幼一起做律动，并在音乐中结束本次活动。
《好玩的娃娃》教案5
活动目标：
1、知道图形是能改变的。
2、能用图形拼贴出不同的造型。
3、发展幼儿的创建力和想象力。
活动打算：
图形组成的娃娃两个、图形拼贴的松鼠、不同形态的纸若干（大、小）、白纸、固体胶。
活动过程：
1、出示图形娃娃，引起幼儿的活动爱好。
师：今日，老师请来了几位特别好玩的客人，你们欢迎吗？（出示图形娃娃）你们觉得它们好玩在什么地方？（幼儿回答）有些什么图形？（正方形、长方形、三角形、圆形、梯形）依据幼儿的回答，老师出示相应形态的纸。
2、引导幼儿发觉图形是多变的，并进行操作。
（1）师：这些图形除了能拼出好玩的娃娃，它们还会变魔术呢！小挚友想看吗？变魔术：先出示一张正方形纸，全体闭上眼睛念：叮当法术变变变。（老师把正方形纸对角折）
（2）提问：你知道是怎么变的吗？（幼儿探讨后回答）请一位幼儿上来变一变。你能不能把这张正方形纸变出其它图形呢？（请2---3名幼儿示范）
（3）全体幼儿玩嬉戏：变魔术。
师：小挚友想不想做魔术师呀？请你从篮子中拿一张纸，看看它是什么形态的，然后再来变一变，比一比哪个魔术师最能干，变出的图形是跟其他人不一样的。（嬉戏后请部分幼儿说一说是怎样变的，并相互介绍）
3、引导幼儿用图形拼贴各种造型。
师：小挚友表演得真棒，看，谁来和我们做好挚友了？（松鼠）它是由什么图形拼成的？今日是我们和小松鼠第一次见面，小挚友想不想送点礼物给他呢？老师给你们打算了不同形态的纸，小挚友可以用它们拼出各种不同的动物和玩具。
幼儿操作，老师巡回指导。
4、请部分幼儿介绍自己的作品。
5、在音乐声中，幼儿送礼物给松鼠
《好玩的娃娃》教案6
活动目标：
1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，依据自己的意愿装饰石头娃娃。
2、通过手工制作，培育幼儿感受美、表现美的实力，获得开心的心情体验。
活动打算：
自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等协助材料。
活动过程：
1、请小挚友欣赏石头模特的表演，引导视察娃娃的服装。
2、探讨：你喜