文档介绍：《火车》幼儿园大班教案
《火车》幼儿园大班教案1
活动目标：
，欢快的风格，学****歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。
，不服输的精神，知道面对困难要树立信念，勇于克服。
二、自主或结伴玩海绵条，大胆探究尝试海绵条的不同玩法。
1、师：海绵条还有各种各样的玩法，下面请小挚友找一个空地方自己或者和好挚友一起玩一玩，看谁的玩法又多又好！
2、幼儿自由练****老师视察指导，激励幼儿大胆尝试。
3、沟通、展示、介绍有创意的玩法。
4、集体再次尝试练****新的玩法。
三、看图示做运动
1、分别出示三组图示板，共同探讨几组图示内容及玩法：
（1）师：刚才大家是自由玩海绵条，下面我们一起来学****看图示做运动。
（2）出示图示探讨，介绍几组图示内容及适合做的运动。
2、每组选择一组图示，合作摆出嬉戏场地，并尝试在场地上做各种运动。
3、师生共同玩三组嬉戏，两遍嬉戏后在三组场地之间增加不同层次的障碍，适当增加嬉戏难度。
两组障碍分别为：
①椅子及海绵条做成的两组不同高度的跨栏，
②用椅子和海绵条做成的不同高度的两个山洞（一组适合弯腰钻过，一组只能匍匐爬过）
四、听音乐做放松运动。运动后开火车离开场地，结束活动。
活动延长：
将若干根海绵条接起来变成不同长度的长绳或大圈，接着引导幼儿合作探究变长后海绵条的不同玩法；亦可供应海绵条小图标，让孩子们在图示板上自己拼摆运动图示，然后看图示合作嬉戏，培育幼儿创建性拼摆实力和与同伴合作嬉戏的实力。
活动反思：
结合大班幼儿的年龄特点，我们将一些学问融入到自主性嬉戏活动中，使幼儿在轻松、开心的嬉戏活动中发觉问题、解决问题，最终驾驭这一学问内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些学问蕴含其中。通过自主性嬉戏活动使幼儿学会了学****同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。
《火车》幼儿园大班教案3
活动目标
，发展合作钻爬实力。
，体验嬉戏欢乐。
活动打算
竹梯、凳子、绳子等。
声音
活动过程
一、导入
。
，使幼儿进入活动状态。
二、绽开
（钻爬凳子）
（1）老师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）
（2）老师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？
（以小火车形式钻爬过凳子）
（3）提问：过这些隧道要留意些什么呢？
小结：小火车要留意平安，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
（钻爬垂吊彩带）
（1）老师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。
（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）
（2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？
（3）小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，
距离假如太近，要撞车的，担心全，假如太远，时间就奢侈了。
（钻爬梯子）
（1）老师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！
（以小火车形式钻爬过梯子）
（2）提问：你们是怎么通过这些隧道的？
（3）小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺当地通过。
三、放松活动
惊慌的身体得到放松，防止运动后的疲惫。
；小火车钻更有难度的山洞。
。
附：儿歌
小火车，跑得快，
一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，
一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到许多地方去旅游。
呜呜呜——，
我们火车开到了北京，看到长城了吗？
让我们一起来登一登，一、二、三。
呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？
让我们来游游泳吧，一、二、三。
呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，
呜呜呜——，我们变成两列火车。
《火车》幼儿园大班教案4
活动目标：
通过观赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热情、欢快心情，学****用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培育艺术表现的自信念。
活动打算：
《火车带我去远方》课件、
《火车波尔卡》观赏曲、
打击乐器：串铃、木鱼、响板。
活动过程：
一、律动《开火车》
二、师生问好
三、新课教学
（一）、小挚友，听，这是什么声音？（出示音乐）
听，欢乐的火车就要动身了。（音乐声起，边听音乐，