文档介绍：《爱吃水果的毛毛虫》教案
《爱吃水果的毛毛虫》教案1
活动目标
1、感知理解故事，能依据画面上水果的增加及毛毛虫渐渐长大的线索讲解并描述故事。
2、视察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长改变。
3、在活动中能大胆想象，发2、出示不同的水果图片，提问：这是什么水果？它是什么颜色？和上面拿个卡片颜色一样？请幼儿贴在同色卡片的下方。
3、练****色的**，我爱吃”。
师：现在啊，老师要学****毛毛虫说话了，指着某种水果说“*色的**，我爱吃”。你们会说吗？（说的时候可以加动作）
对个别幼儿进行提问，评价，其他幼儿一起重复。
4、嬉戏：我会说
出示装有不同水果的箱子，幼儿在箱子里随意拿一张卡片，看过之后藏起来，然后老师逐一提问，幼儿出示自己的卡片，并且说“*色的**，我爱吃”。
活动反思：
本节课较胜利之处：
1、幼儿参加率较高，活动目标都达到。
2、课件打算较足够，图片也很符合幼儿的特点，色调亮丽，吸引幼儿。
3、活动设计各个环节较为连贯，设计符合本班幼儿特点。
不足之处：
1、应当加入表演成分，让故事更富有感染力，更吸引幼儿。
2、班里比较好动的一个孩子，本节课表现不是很好，留意力集中的时间也许只有五分钟，剩下时间，把留意力转移在老师嘉奖的小贴画上。
假如本节课加入表演成分，请其他老师协作表演，可能会更吸引幼儿留意，页使课堂更加精彩，可能就不会出现个别幼儿走神严峻的现象。
小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。
《爱吃水果的毛毛虫》教案3
《爱吃水果的毛毛虫》是一个好玩的但也是比较简洁的故事，特别适合小班上学期的孩子学****可爱的毛毛虫爱吃水果，每吃到一种水果都会说上一句话"XX的水果，我爱吃！以此来丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达实力。"于是在这个故事中设计了这样的目标：1、让幼儿在理解故事内容的基础上，尝试用"XX（颜色）的XX（水果）"说话；2、让幼儿知道水果养分丰富，多吃水果有益健康。
在活动中我设计了四个部分。
一是利用手指操来导入课题，再出示毛毛虫来增加幼儿对毛毛虫的亲近感，并激发幼儿活动的爱好；
二是幼儿在理解故事的基础上，学说"XX（颜色）的XX（水果）"也是活动的重点部分，在这部分我利用课件操作来吸引幼儿，为幼儿创设宽松的氛围，引导幼儿说说、做做中发展幼儿的口语表达实力。
三是让幼儿知道水果养分丰富，多吃水果有益健康。
四是通过嬉戏让幼儿复****巩固所学句式。
整个活动下来，孩子们的主动性都很高，在活动中幼儿能主动开动小脑举手发言，大多数幼儿都能独立说"XX的水果，我爱吃"能随故事情节的深化而始终睁大着新奇的眼睛。尤其以毛毛虫为引子，更加吸引幼儿的视线。不足之处是，在其次环节中，我只注意了过程，没有让幼儿多说。在嬉戏环节中，由于教具与其她老师共用，在我的活动中没有香蕉，当给幼儿发下香蕉后，幼儿就不知道怎么说，幼儿年龄小，生活阅历少。在以后活动中我应留意自己的'缺点，使自己更加进步。
《爱吃水果的毛毛虫》教案4
活动目标：
1、初步了解水果养分丰富，激发幼儿吃水果的欲望。