文档介绍：《给教师的建议》心得体会
读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》心得体会1
最近，利用空闲时间我读了《给老师的一百条新建议》，收获不小。
《给老师的一百条新建议》中提到了学会赞美，赏识。这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种才行行的，若想使这类学生做到真正的进步与发展首先就要敬重学生的特性，实现和谐教化，如第一条建议提到；“对一个学生来说，“五分”是成就的标记，而对另一个学生来说“三分”就是了不得的成就。”这足以说明学生之间存在着个别差异，我总希望他能达到我好学生的标准，这一点看来是不客观的.。对于这位同学我想他能达到三分就已是了不得的成就了。
同时我也明白老师应当理解儿童的行为，懂得儿童是一个常常在改变着的人。其实每一位学生都是一棵棵新苗、一粒粒花种。都是有独特特性的。老师的心胸要宽广，做到把自己的心分给每一学生，实现真正的和谐教化。
读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》心得体会3
总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：
一、做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。
无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。由于传统的师道尊严，我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知，这是一个误区。学生经常会认为老师无所不知，但是孩子们现在接触的事情我们却不见得理解，不见得会。比如孩子们跳皮筋跳得特殊棒，但是我就不会。于是在孩子们跳的时候，间或我也会虚心地向他们求教，兴致高的时候，还会上去笨手笨脚地跳几下。在孩子们哈哈一笑中，让孩子们看到了一个真实的你，一个有血有肉的你，一个和他们一样在很多方面有着这样那样不足的你，孩子们和你的心理距离一下子拉近了很多。另一方面，假如你在适当的时候慷慨激扬的来几句演讲，声情并茂地来一段朗诵，不经意间很专业地评一下当天的动画片，让学生眼前一亮：原来我们的老师还有这么一手！学生对你的好感立刻激增。总之，让学生了解一个真实的你！
二、做一个有情趣的人
不少人说自己不会玩了，假如放两天假，一般也就是睡个大觉。其实一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是主动休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。我的业余爱好是间或跳跳舞，很惊奇，在我心情郁闷的时候，我会在舞曲中净化心灵，所以在跳舞的时候我总会不说话，让心情静静地宣泄，几曲舞跳下来，总觉得欢乐已在我心中。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。
三、做一个擅长反省的人。
文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。而我们在学****时经常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学****这不是我们所应当学****的吗？我认为，其实，我们并不是不在学****每天教学在第一线，每位老师确定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些探讨，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为老师最好的学****方式吗？叶澜说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。”反思是老师成长和自我发展的基础，老师从阅历中学****在反思中成长，