文档介绍：《花格子大象艾玛》教案
《花格子大象艾玛》教案1
活动目标：
1．能细致视察图片并理解故事。
2．感受艾玛的心情改变，懂得喜爱自己才会欢乐。
3．乐于参与操作活动，依据自己的意愿进行装饰活动。
活动打算：
是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！值得我们学 。）
此时，森林的颜色是怎样的？（灰溜溜的）
图6：他找的是什么？为什么要找这棵树？这棵树有什么特殊？
想象一下，他会怎么做？学一学它的动作？
图7图8：咦，这个方法真好！变成跟大家一样的灰色了，
此时艾玛又会怎么想？怎么做呢？
图9图10：此时艾玛回家了，又遇到那些动物？
我们来看看艾玛离家出走时经过的这个地方，现在回家还是经过这个地方，让我们来看一看两幅画有什么不同？（颜色）
为什么两幅图的颜色不同呢？
（因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。）
出示各种各样的大象，让幼儿对比。你留意到哪个是艾玛了吗？怎么认出它的？
图11：你觉得有什么不对头呢？
全部动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……
为什么觉得总是不对头？
（以前的森林很喧闹，很快乐。艾玛能给大家带来欢乐，现在别的大象都认不出艾玛了，感觉森林死气沉沉的。）
举办艾玛化妆节，展示大象化妆之后的样子。
你喜爱哪只大象？为什么？
通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的相识呢？
回顾故事内容，艾玛变更颜色的缘由是什么？
其他大象认为艾玛为什么变更颜色？
你喜爱这群象吗？为什么？
总结：让幼儿了解，每个生命都是不同的，各有各的特色，这些特点不分好坏，只要大家和谐相处，就能成为好挚友，开快乐心过每一天，做欢乐的自己。
《花格子大象艾玛》教案3
活动目标：
，大胆表达自己的想法，并理解故事内容。
，表现出别出心裁的大象。
，体会欢乐的心情。
。
，感悟生活。
活动打算：
。
，油画棒。
活动重点难点：
活动重点：幼儿能够大胆地表达自己的想法。
活动难点：能够感受到艾玛的别出心裁，体会欢乐的心情。
活动过程：
一、起先部分：
给客人老师打招呼。除了客人老师，我还给小挚友们带来了一位客人，你们想知道是谁吗?那我们先来看一张图片。
视察PPT，引导幼儿视察各种各样的大象。
提问：
(1)这是什么动物?
(2)它们长得一样吗?(引导幼儿视察一样和不一样的地方)
(3)哪里不一样?(有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等)
小结：它们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全是一种颜色的。
二、基本部分：引出主子公艾玛。
，可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象?他跟其它大象有什么不同呢?
引导幼儿视察PPT。
提问：
(1)你们看，艾玛是一只怎样的大象啊?(彩色的大象)
(2)艾玛身上有哪些颜色?(带领幼儿一起找一找，说一说各种颜色)
(3)我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色，叫五彩缤纷。
小结：艾玛是一只有着五彩缤纷的花格子的大象，它和其它大象的颜色不同。
。
(1)这是谁?它们在干什么?(这是艾玛，它们在玩嬉戏)
(2)“快乐果”在这里是什么意思?你能说说大家是怎么把艾玛当做快乐果的吗?(它们把艾玛抛起来了)
(3)艾玛特殊的别出心裁，其它大象会怎样看待和对待他呢?(艾玛就似乎它们的快乐果)
。
(1)大象们都睡了，艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?(没有睡觉。想偷偷的走掉)
(2)艾玛是怎么走的?(艾玛轻轻的走，怕走的太吵了，吵到别的大象) 我们一起来学一学它走路的样子。
(3)它会去哪里呢?
。
(1)现在的艾玛变成什么样子了?(和其他大象一个颜色)
(2)然后它就回家了。又遇到哪些动物?
(3)想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢?(早安，大象)
(4)为什么会这么称呼呢?(因为他们也不相识他是谁了)这时艾玛的心情怎么样呢?
涂上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么好玩的故事呢?一起看看接下去会发生什么事?大家发觉