文档介绍：《语文天地五》教学设计
《语文天地五》教学设计1
教学目标：
1、 学习日积月累、初显身手。
2、 学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。
3、 学习习作。
教学重点：
用简洁、平实的语言表达说明性语言。《语文天地五》教学设计
《语文天地五》教学设计1
教学目标：
1、 学习日积月累、初显身手。
2、 学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。
3、 学习习作。
教学重点：
用简洁、平实的语言表达说明性语言。
教学难点：
用简洁、平实的语言表达说明性语言。
课前打算：
多媒体电教
教学过程：
第一课时
一、接着指导学生摘录笔记的方法。
1、视察词语的特点。
2、摘录的方法二：可按不同的内型积累。
3、依据不同的内型积累词语。
4、读一读。
二、初显身手
1、玩嬉戏“传口令”。
2、找寻嬉戏中出现的问题。
3、思索解决这些问题的方法。
4、制定规则。
5、依照规则重新嬉戏，接着修改规则中的不足。
6、感悟规则的好处。
三、课堂作业。
其次课时
一、学习《诺言》
1、依据课题提出问题。
什么是诺言？谁说的诺言？说了什么诺言？
2、分角色读对话。
3、根据要求做摘录笔记。
4、沟通笔记。
5、拓展练习。
6、实践作业：编排课本剧。
二、习作
1、为你喜爱的嬉戏写规则和玩法说明。
2、考察我们的校内生活，你觉得哪些地方须要建立规则？和同学们探讨，制定规则。
3、学生沟通，并进行习作。
板书设计：
留意： （1）视察嬉戏的过程。
（2）介绍时，语言要简洁，叙述要清晰。
（3）写后，思索有无遗漏。
《语文天地五》教学设计2
教学要求： 引导学生做小实践，揭开自然视象中的谜团。 通过学习，启发学生敬重科学，破除迷信，培育学生酷爱科学反对迷信的意识。 重难点： 导学生初显身手，选择题材写作。
课时划分：三课时
教学设计
第一课时
教学目标 引导学生围绕不怕鬼这一主题讲故事。 教具打算 用于试验的必需品。
教学过程
一、师讲解并描述故事引入。
二、揭示本课教学内容。完成畅所欲言和初显身手。
三、开故事会
四、做试验室
1、过渡
2、生自由汇报
3、动手做试验，请留意平安。
（1）师表演；谈观后感受。
（2）阅读课文，了解奇妙
4、分组做试验。
其次课时
教学目标 指导学生围绕四个选材进行写作。
教学过程
一、评讲作业
二、出示本次作文要求
1、读要求。
2、选择自己的意向。
3、按选择的题目分小组探讨。
三、写前辅导
（一）、选择“报告”的如何写作。重点汇报“报告”的格式。拓展思路，找寻写作材料。
（二）、选择写“经验”的`如何写作。
四、习作过程
第三课时
教学目标： 指导学生观赏佳作，修改病文，驾驭“报告”的写法，提高叙述、修改实力。
教学过程：
（一）点评此次作文状况
（二）