文档介绍：2019年学生家长给老师的建议书范文800字
家长对老师的建议是非常重要的，那么怎样写对学校老师的建 议书呢？下面就让给大家分享几篇学生家长给老师的建议书范文吧， 希望能对你有帮助！
高三，是高中阶段重要而关键的一年。在这一年中，家长配 对照寻找是否有这些误区的存在。
沟通时机的选取，也对沟通的效果起到至关重要的作用。总结 起来，以下几个时刻点更需要家长做好与老师的沟通工作。
考生的学习环境有变动。比如考生到了一个新环境、换了新 的老师、添了新的学习科目等。这个时候，考生往往都会有必须时刻 的适应过程。如果这个适应的时刻段过长就会对高三整体的复习进度 造成影响，还可能危及考生的心理健康。这时家长就更应主动与老师 进行联系。在了解复习进度，孩子的学习状态的同时，也帮忙老师更 多地了解学生的特点，以便在今后的教学和陪考过程中对症下药。
高三的几次大考之后。高三的大型考试之后，考生的成绩起 伏较大，或是情绪不稳定时，家长要及时与老师进行沟通。并个性注 意，不仅仅要在考生成绩跌落时沟通，也要在成绩有显著提高的时候 进行沟通。只有明确了造成考试成绩起伏的最根本原因，才能为后面 的复习做好铺垫。
家长会之后一周之内。家长会上想要咨询老师的家长很多， 如果一时排不上号的话，则能够跟老师提前预约，在家长会后的一周 单独去学校拜访老师，这样既能在家长会后不给老师们带去更多的压 力，也能够有更充分的时刻与老师进行交流。
平日里，家长们忙于工作，除了家长会之外，恐怕没有太多的 机会跟老师应对面的交流。大多数家长也都会局限于此，不再与老师 做过多的沟通。事实上，除了应对面交流之外，还有其他一些方式能 够与老师进行沟通。
电话或消息。特点是方便、快捷。家长能够透过电话或消息 的方式给老师送去问候，同时询问一下孩子的学习状况。既节省了去 学校的时刻成本，又不至于给老师带来过多的打扰。
邮件。此类方式便于家长想要表达的资料更富逻辑和条理性, 也便于一些较复杂事情的叙述。邮件发出之后最好透过消息等方式提 醒老师查收，以确保老师看到信件资料，并给予回复。
便条。有的家长将想要对老师说的话附在了考生作业的后面, 老师批改作业的时候就能看到。也有的家长写好便条后，让孩子带给 老师，老师在便条上直接回复。
博客。有的老师有沟通交流教学心得和学习方法的博客，家 长们也能够透过博客留言的方式与老师沟通。此种沟通方式的特点是 实效性差。高三的老师都比较忙碌，不必须会每一天都打理博客，留 言也未必会及时回复。此类沟通方式趋于单向沟通，即老师发布消息 便于家长们“围观”，而对于家长们来说，想就一些重要事情与老师 探讨并不推荐用此种方式。
msn、qq等即时聊天工具。如果家长经常上网，则能够在家 长会时要一下老师的网络即时联系方式，以便于平日的沟通交流。
在我们对与老师进行沟通的资料、沟通的时机、沟通的方式进 行了了解之后。接下来需要我们明确的就是要用怎样的心态与老师进
行沟通。
相互尊重。家长和老师因所处的生活环境、工作环境等因素 的不一样造成了两者之间在经历、经验、思想水平和知识上存在较为 明显的差异，但正是这些明显的差异才使得家长和老师在教育孩子方 面有比较大的互补性和必要性。作为家长能够从老师身上获得考生在 校表现状况、学习上存在的问题、在班级中所处位置等问题。同时， 作为老师能够从家长身上获得超多的信息、工作上的明白和支持等o 这些都会使得家长与老师结成和-谐、融洽、彼此合作的教育同盟。 因此，两者之间的关联本就不存在着谁求谁，在任何时候的沟通上都 就应本着相互尊重的原则出发。
相互信任。信任是家长和老师教育同盟的保障。作为家长, 并不是十分了解现行的教育教学制度，也普遍比较缺乏教育学和心理 学方面的知识，在教育孩子的经验问题上更是感到棘手。因此家长往 往在教育孩子的问题上出现许多偏差，并且这些偏差往往是自己不能 感知的，甚至有一些偏差也与老师的意见出入很大。在这个时候，家 长就要平静心态，从自身角度出发去做自我检讨，用心与老师进行沟 通，虚心听取老师的意见。
正确评价。在某些家长的心里，自己的孩子就是最棒的。孩 子稍微遇到一点委屈，在家长眼里就成为了大事情，一时刻也忘记了 立场，把职责一股脑地推在了别人身上。实际上，孩子在抱怨的时候 作为家长也就应多多思考一下，也多多站在老师的角度上去思考问题, 这样你就能够更好的决定老师的做法是否正确。不好动不动就拉上孩 子与老师去辩解，这样不仅仅不会帮到孩子，反而会使其更加横行霸 道。
我是一名学生的家长，在这学蒐里，对老师说几句心里话，有 不对的地方请谅解。作为家长都期望遇到好的老师，但是有的老师确
实令人失望，比如有的老师是这样的(请不好对号入座，我只是谈的 个别，只是期望不是一些)