【精品】PPT课件 八年级思想品德 第四课 第二框 主动沟通健康成长.ppt

文档介绍：八年级思想品德 第四课 第二框主动沟通健康成长
天津市九十六中学
郭艳华
主动沟通健康成长
我很爱老师也很怕老师
我想和老师说又不知从何说起
我希望和老师成为朋友又怕有距离
传统的师生关系
学生把老师看作权威,自己更多地扮演“遵从者”的角色,是知识的接受者,被管理者,对老师只有钦佩和服从,这种关系就造成了师生之间的隔阂,影响了师生的交往。
朗读散文
明天我就要背起书包踏上新的征程了,临行的前夜我有太多的话想说……
肖,两年来您给我留下的太多太多,我真不知从何说起。您还记得那次作文事件吗?仗着平时与您说话随意,遂在课堂上为自己辩护,不料却遭来您的一顿“猛批”。我自认为是您很得宠的学生,您居然让我在大家面前颜面丢尽。哼,我恨!
于是在您的课上,我头也不抬,再也不回答问题,甚至三心二意,与以前那个积极主动、活泼开朗的我判若两人。您不敢再等闲视之,课后,主动邀我去谈谈。我明白您妥协了,只是不敢去,也不知道去了该说些什么。但终于我还是去了……一切又恢复了正常。
这次我的赌气似乎很奏效,但争强好胜的我却没有丝毫获胜的喜悦。相反,我觉得在您的真诚面前,我输了。
今天我握着这重点高中的录取通知书,太多的往事浮现在脑中,总是难忘您那热情亲切的笑容,信手拈来的如珠妙语,才思敏捷的侃侃而谈。两年来,在您的关怀引导下,我对语文产生了浓厚的兴趣;而且在与您的接触中,我也多了一份理智,少了一份冲动;多了一份稳重,少了一份浮躁。
就要说再见了,但,肖──您这位严厉的老师,亲切的姐姐,热情的
女孩,将永远是我记忆中最美好的一页。
请你想一想
(1)作者描述的是怎样的情感?
(2)作者和肖老师之间发生了什么事情?
(3)怎样解决的?
思考: 为什么散文中主人公和肖老师那么好的关系也会发生矛盾?
请你对中学师生关系进行回忆,结合自己的情况,谈谈理想的师生的关系是怎样的?
活动一:共同的期望
活动二:认识几位人物。