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班主任个人总结：小学一年级班主任工作总结
以下是我为大家整理的关于班主任个人总结：小学一年级班主任工作总结的文章，欢送大家前来参考好的****惯，班风班貌自然得到了开展。 2、特别学********惯的造就。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学****的方式各不一样。那么学****这些学科的****惯也就不同，我把它们称为"特别的学********惯。"就拿语文学科中的书写****惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学********惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及****惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的造就具有必须的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的教师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了****惯。我认为，班主任擅长抓"特别****惯"的造就，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学****良好****惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因此，新生入学，我都把抓良好学********惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，必须具有凝合力，吸引力，必须会给学生供应一个良好****惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学********惯与特别学********惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学********惯好，而且学生的实力也得到了开展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学********惯造就，能促进班风班貌整体开展。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学****中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个机灵的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心协助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、造就良好的班集体 班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好****惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展特性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开