文档介绍：三只蝴蝶教案
三只蝴蝶教案1
《纲要》明确指出：“创建一个和自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。发展语言表达实力和思维实力。”《三只蝴蝶》这个故事内容浅显，便于幼儿理解。另外还、白）花姐姐，红（黄、白）花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧。
句式二：红蝴蝶像我，请进来――黄蝴蝶和白蝴蝶别进来！
黄蝴蝶像我，请进来――红蝴蝶和白蝴蝶别进来！
白蝴蝶像我，请进来――红蝴蝶和黄蝴蝶别进来！
句式三：我们三个好挚友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
、集体说、小组说多种互动练****形式。
：你们喜爱三只蝴蝶吗?为什么?
小结：原来，三只蝴蝶是相亲相爱的好挚友，遇到困难谁也离不开谁，一起战胜困难。
（1）迁移：你和小挚友一起玩嬉戏，你是怎么做的？
那假如遇到了困难，又该怎么办呢？
小结：我们好挚友也要像三只蝴蝶一样相亲相爱，遇到困难相互帮助，这样我们的好挚友也会越来越多的。
（2）老师重点帮助幼儿体会好挚友之间相互关切的友好而密切的情感。
三、表演故事，体验角色情感
，讲解要求
师：我们一起来表演故事《三只蝴蝶》。听清要求哦：请每组小挚友轮番来扮演蝴蝶，其他的人都做花儿。我们边听故事边表演，轮到谁说话了，就大胆地说出来，还要做动作哦。
，表演故事
请三个幼儿带上蝴蝶翅膀分别扮演红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶，其余幼儿分成三组扮演红花、黄花和白花。
四．评价和延长
师：小挚友们表演得太棒了！声音又好听、动作又美丽，爸爸妈妈们用洪亮的掌声在夸我们呢！
大家都想表演呀！那我们先休息一下，等会儿请中班的老师再带我们一起去表演。
三只蝴蝶教案3
活动目标：
1、尝试熟识和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。
2、理解并学会词组：相亲相爱、避雨。
活动重难点：
1、重点：能够熟识故事的主要内容，并学会对话。
2、难点：学会用不同的语气和表情表演故事，并扮演角色。
活动打算：
1、《三只蝴蝶》ppt。
2、红、黄、白、花及蝴蝶、太阳公公、黑云头饰各六组。
活动过程：
1、请幼儿观赏《三只蝴蝶》故事ppt。
提问：故事的名字叫什么？故事里面有谁？三只蝴蝶嬉戏时遇到下雨怎么办？
2、层层递进，引入故事对话内容。
提问：当三只蝴蝶一起飞到红花那里，齐声向红花恳求说了什么？红花是怎么回答他们的？三只蝴蝶又是怎么说的？（黄花、蓝花同法）
3、幼儿一起学****三只蝴蝶的对话。
4、在故事中你喜爱谁？为什么？假如你是蓝花哥哥，你会怎么对三只蝴蝶说？
5、启发幼儿说出文明礼貌用语的对话，同时用动作来呈现。
6、你们喜爱这个故事吗？你想扮演哪个角色？（幼儿说出角色，并激励他们用动作大胆表现）
7、幼儿分组扮演。
8、请个别组幼儿表演。
9、集体表演儿歌，结束。
三只蝴蝶教案4
活动目标
1、 仔细观赏故事，了解故事内容
2、 在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。
3、 体会挚友之间的情感
4、 能分析故事情节，培育想象力。
5、 理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。
教学重点、难点
教学重点：练****讲解并描述故事，大胆尝试表演故事内容
教学难点：好挚友之间的团结有爱，相互帮助等道德品质
活动打算
1、 故事打算《三只蝴蝶》
2、 三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰
3、 《蝴蝶》歌曲
活动过程
一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的美丽，激发幼儿爱好。
二、花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们每天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、嬉戏，特别欢乐。有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。
老师提问幼儿：小挚友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么？
幼儿集体观赏故事《三只蝴蝶》
三、老师讲完故事提问幼儿：
1. 故事里都有谁啊？（老师激励幼儿大胆发言，不足之处老师赐予补充）
2. （1）三只蝴蝶向白花姐姐恳求说什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？
（2）三只蝴蝶像黄花姐姐恳求说什么了？黄花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？
（3）三只蝴蝶像红花姐姐恳求说什么了？红花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？
3．最终是谁帮助了三只蝴蝶？