文档介绍：4 藏 戏
【教学目标】
知识与能力
认真朗读课文 , 理解“咆哮、吞噬、开山鼻祖、优哉游哉”等词语的意思。
过程与方法
学****文章中准确的说明和生动形象的描述 , 积累语言
4 藏 戏
【教学目标】
知识与能力
认真朗读课文 , 理解“咆哮、吞噬、开山鼻祖、优哉游哉”等词语的意思。
过程与方法
学****文章中准确的说明和生动形象的描述 , 积累语言 , 领悟表达方法。
情感与价值
了解藏戏的形成及其特色 , 体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内
涵。
【教学重点】
通过默读 , 了解藏戏的形成 , 体会藏戏独具特色的艺术形式。
【教学难点】
了解藏戏的形成及其特点与本文的语言特色。
【教学准备】
通过网络或者图书馆等方式查找藏戏的由来、 历史变化及主要剧目等相关信
息 ; 藏戏和藏戏面具图片。【课时安排】
1 课时
教学过程 教师批注
一、导入新课
出示藏戏的有关图片 , 配乐介绍 : 藏戏是藏族的传统剧种 , 它简单到没有舞台、灯光和道具 , 仅一鼓、一钹为其伴奏 ; 它复杂到每个角色都要带着象征身份的面具 ; 它漫长到要演出三
五天 没有 束⋯⋯藏 , 以不可抗拒的魅力 , 一代代 承下来。今天 , 我 就来了解藏 是怎 形成的 , 有着怎 的特色。二、初 文 , 了解生字
文 , 画出你不懂的生字 。
教 板 。
脱 咆哮 吞噬
开山鼻祖 青面獠牙 哉游哉
藏(z àng cáng) 哄(h ōng hǒng hòng)
教 解 生字 。
三、朗 品味 , 了解藏 的特点
( 一 ) 文第一部分 , 初步了解藏 的特点。
1. 前 3 个自然段 , 你都听出了什么。
( 藏 有三个突出特点 ; 世界上 的 种很少 , 而藏 是其中之一 ; 三个排比式的 句 , 更加突出了藏 的特点 , 其中 有着民族的自豪感。 )
2. 自由 朗 后 , 找学生朗 , 要求分 出藏 的特色 ;
藏 种的稀少 ; 中国 有藏 的自豪。
( 二 ) 文第三部分 , 具体了解藏 的特点。
默 第 8 自然段到最后 , 找出与第一部分相 的具体描
写。 ( 第 8~14 自然段写的是藏 戴着面具演出的特点 ; 第 15、 16 自然段写的是藏 演出没有舞台的特点 ; 第 17 自然段写的是藏 一部 要演出三五天的特点 ; 第 18 自然段写的是藏 一代代 身授下去。 )
自由 第 8~14 自然段 , 你 一步了解到了什么。
看 片 , 合具体的面具 , 一 色都象征了什么。
自由 第 15、16 自然段 , 合“不要⋯⋯不要⋯⋯不要⋯⋯只要⋯⋯” 来体会藏 以广 的大自然 背景 , 道具更是 陋到了极点。
你想看藏 ? 什么 ?( 感受藏 的自然