文档介绍:中学语文应用文教学经验小结
中学语文应用文教学阅历小结
一、制定应用文的教学目标和安排,明确自己对学生的要求。
做任何事情之前,都要弄清晰自己这样做的目的是什么,怎样做更好。应用文写作教学更是如此。我的目标很简洁,那就是叫中学语文应用文教学经验小结
中学语文应用文教学阅历小结
一、制定应用文的教学目标和安排,明确自己对学生的要求。
做任何事情之前,都要弄清晰自己这样做的目的是什么,怎样做更好。应用文写作教学更是如此。我的目标很简洁,那就是叫学生们懂得应用文在生活中的价值,懂得最基本的一些应用文的写法,会写这几种基本的常见的应用文,并由此更加关注生活。因此,在教学上,作文写作安排中明确应用文的写作内容,并有详细的组织时间支配和方法。这些,其实很多老师往往是忽视的。
二、多角度激发学生的情感和写***好。
写作只有和情感、爱好结合在一起,才变得富有意义。,尤其是应用文的写作,由于比较被忽视,也很难得到一些老师和学生的重视,因此,激发爱好更显必要。我的方法很简洁,那就是把写作和生活结合在一起,和日常教学结合在一起。比如,要求学生给家长和挚友写信,指导如何写信;搞个活动,布置写倡议书、海报;指导学生每天坚持写日记;练****写通知、启事;参与对应的作文竞赛;打印学生的优秀文章;组织学生投稿等等。
三、依托各种学校活动,借助各种活动指导学生进行应用文写作,并在课堂上指导,同时组织学生沟通、展示。
生活是学****的源泉,写作离不开生活。学生的每一天的学****生活虽然主要在学校,但学校也会有许多丰富多彩的活动,所以,借助这些活动,组织学生练笔,特殊有意义,也很受学生的欢迎。比如围绕我校的艺术节,我就支配学生学****写作海报、通知、启事、倡议书、总结等。另外,学生课外的生活也不少,所以,我也会借助特定时间和条件,布置学生写作诸如书信、调查报告之类的应用文。我会结合学生的写作状况,利用作文课,给学生进行指导,并组织优秀作品的沟通和展示。
四、始终坚持指导学生写日记,并借助日记这一载体,训练学生日常应用文体的写作。
我所教过的初中生,都是坚持了三年日记的写作的。当他们毕业工作后,和我再联系时,他们反馈给我最多的,就包括感谢我要求他们坚持不懈写日记这一点。他们是那么感谢这个坚持,有的同学由此保持写日记这种爱好至今。是的,写日记,是最真诚的写作,是最佳的写作训练模式,也是生活最纯真的记录。由于我的批改检查的坚持,所以他们的写作初中三年来,始终没有中断过。在其间,我往往会依据教学的须要,布置并指导学生一些明确详细的写作训练,如记叙文的写作、争论文的写作和应用文的写作,尤其是应用文的写作,是依据实际生活须要设定的,都能够刚好指导写并沟通展示,好的文稿还给学生打印出来。我的学生