文档介绍：中班《我妈妈》教案
中班《我妈妈》教案1
活动目标：
1、在说说，讲讲中理解故事中妈妈对孩子的爱。
2、情愿学说故事中的简洁语句，体验亲情并萌发更爱***情感。
重点：理解故事内容
难点：激发幼儿爱***情感个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！
2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？
3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？
4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样漂亮吗？
5、这位妈妈有这么多的本事，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小挚友你们的妈妈有没有特殊棒的事情呢？
6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！
三、感受暖和的母爱
1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在……这说手是谁的？她们像在……
2、最终一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？ 那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？
3、画画我妈妈。
设计意图妈妈的衣服在这个绘本故事的每一页都有的，衣服上的爱心，更代表着妈妈的爱。所以在开头呈现"花布"的课件图片，请幼儿说说自己心里的感受，让幼儿在本次活动的最初感受一种暖和的感觉。
进入故事，给孩子呈现第一次的阅读画面一四种妈妈的画面，引导幼儿揣测、讲解并描述画面的内容重点培育阅读中的视察图片、视察细微环节等，为下一个环节的看图讲解并描述作打算。
这个环节的四张图片都是绘本故事中比较好玩而且比较贴近幼儿的，所以在这个环节，要求幼儿能细致视察图片、理解并大胆讲解并描述绘本故事的内容，并结合自身阅历说说自己的妈妈。
通过对经典画面的阅读，让幼儿能充分感受这个绘本故事的好玩，对妈妈的各种改变感爱好，激发揣测、讲解并描述的欲望。更能在阅读中感受到妈妈的爱。
当幼儿对绘本故事还意犹未尽时，当孩子还沉醉在妈妈的各种改变中时，我想以绘画的方式来持续对绘本的爱好，接着表达自己的想法，请每位孩子给妈妈画张像作为活动的延长，让孩子对这个绘本故事的热忱及爱好得以接着。
附绘本内容：
这是我妈妈，她真的很棒！
我妈妈是个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的绝技演员。
她不但是个奇妙的画家，还是全世界最强壮的女人！
我妈妈真的很棒！
我妈妈是一个有魔法的'园丁，她能让全部的东西都长得很好。
她也是一个好心的仙子，我难受时总是把我变得很快乐。
她的歌声像天使一样甜蜜。
喉起来像狮子一样猛烈。
我妈妈真的、真的很棒！
……我爱她，而且你知道吗？她也爱我！（恒久爱我。）
中班《我妈妈》教案4
活动目标：
1、发挥想象尝试看图说话。
2、理解图画书中妈妈所改变的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。
3、感受母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的爱。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学****感悟生活。
活动打算：
1、绘本：《我妈妈》
2、语言训练的字条
活动过程：
一、理解绘本内容
1、引出：“小挚友们，今日我带来了一本安东尼。布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，美丽吗?你们觉得这么美丽的花布衣服会穿在谁的身上呢?”
2、出示绘本封面，引导幼儿视察并揣测这是一位什么样的妈妈，“这是一位小挚友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈?”
3、学说：“这是我妈妈，她真的很棒”
4、理解图画书中妈妈所改变的形象，即实际生活中扮演的角色。
(1)厨师图片：你们在这张图片里看到了什么?妈妈做的饭菜好吃吗?都做过什么菜呢?她是不是一个很棒的大厨师呀?学说：“我妈妈是个手艺特好的大厨师”
(2)绝技图片：你们看到了什么?妈妈在干什么?她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害?
(3)画家图片：你们猜妈妈在干什么?你们的妈妈会这样做吗?
(4)强壮图片：你们看妈妈在干什么?她的力气是不是很大?看看安东尼。布朗是怎么说的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒!一起说：“我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒”
(5)园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西?她的衣服和头发怎么了?安东尼。布朗说：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让全部的东西都长得很好。